小松鼠找花生(故事).pptVIP

小松鼠找花生 （故事） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　《小松鼠找花生》出自于人民教育出版社一年级上册读本。它寓含了深刻的思想教育价值。因此，教师在教学这篇童话时，可用“隐性疑问”开发出这篇童话的思想教育价值，让学生从中受到思想教益。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 图片欣赏 鼹鼠 松鼠 　　生字的呈现方式和指导方法可以灵活多样。有的字可在揭题时识记，如，“找、生”;有的字在读课文时随机认识，如“旁”。要提醒学生注意，读准翘舌音“找”、带后鼻韵母的字“生、旁、种”。鼓励学生用自己喜欢的方法识记生字。如，用“熟字加偏旁”的方法识记“种、呀、外、艳”;用编字谜的方法(一头牛站在独木桥上)记住“生”。巩固生字提倡结合具体语境进行。如，将生字“找、生、格、外、呀”编进儿歌：“小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。”还可以引导学生从身边的常见物品中找生字。如，语文书上的“语”、田字格本上的“