漫谈小学数行程应用题一题多解.docVIP

漫谈小学数学行程应用题一题多解 从不同角度，对行程应用题进行一题多解，使学生在解题过程中，运用已学知识全面、彻底地对应用题进行分析、比较，在分析中学习，在解答中掌握，在实际中运用，下面就几个行程应用题进进详细分析和评注，以供探讨，相互学习。 例1：两辆汽车同时从甲、乙两地相对开出，5小时后相遇。一辆汽车的速度是每小时55千米，另一辆汽车的速度是每小时45千米，甲、乙两地相距多少千米？ 【分析1】 先求两辆汽车各行了多少千社，再求两辆汽车行驶路程的和，即得甲、乙两地相距多少千米。 【解法1】一辆汽车行驶了多少千米？ 55×5 = 275（千米） 另一辆汽车行驶了多少千米？ 45×5 = 225（千米） 乙两地相距多少千米？ 275 + 225 =500（千米） 综合算式：55×5+45×5 =275+225 =500（千米） 【分析2】先求出两辆汽车每小时共行驶多少千米？再乘以相遇时间，即得 甲、乙两地相距多少千米？ 【解法2】两车每小时共行驶多少千米？ 55 + 45 =100（千米） 甲、乙两地距多少千米？ 100 ×5 = 500（千米） 综合算式：（55 +45）×5 =100×5 =500（千米） 【分析3】甲、乙两地的距离除以相遇时间，就等于两辆汽车的速度和。由 此可列出方程，求甲、乙两地相距多少千米？ 【解法3】设甲、乙两地相距Ｘ千米。 X÷5=55+45 X= 100×5 X= 500（千米） 【分析4】 甲、乙两地相距离减去一辆汽车行驶的路程，就等于另一辆汽车 行驶的路程，由此列方程解答。 【分析4】设甲、乙两地相距x千米。 X－55×5=45×5 X－275=225 X=275＋225 X=500千米） 答：甲、乙两地相距500千米。 【评注】 解法2和解法1是算术解法，其中解法2是较好的解法。解法3 和解法4是方程解法，其中解法3是较好的解法。比较以上四种解法， 解法1和解法2可以运用乘法分配律相互转换，解法1和解法4、解 法2和解法3，它们的数量关系是分别相同的，比较一下就会发现它 们只是解题思路及方法不同。 例2：两辆汽车从相距345千米的两地同时相向开出，一辆汽车每小时行 60千米，另一辆汽每小时行55千米。经过几小时两辆汽车可以相遇？ 【分析1】先求出两辆汽车每小时共行多少千米？即速度和。然后根据公式“两地距离÷速度和=相遇时间”即可求得。 【解法1】345÷（60+55） =345÷115 =3（小时） 【分析2】两辆汽车在相遇时各行路程的和，就等于两地之间的距离345千米。由此可列方程解。 【解法2】设经过x小时两车相遇。 60x+55x=345 115x=345 X=345÷115 X=3 【分析3】根据“速度和×相遇时间=两地距离”这一等量关系，列方程解。 【解法3】设经过x小时两车相遇。 （60+55）×x=345 X=345÷（60+55） X=345÷115 X=3 【分析4】两地之间的距离减去一辆汽车所行的路程，就等于另一辆汽车所 行的路程。由此可列方程解。 【解法4】设经过x小时两车相遇。 345 -60x=55x 60x+55x=345 115x=345 X=3 答：经过3小时两辆汽车可以相遇。 【评注】 解法1思路清晰，运算简便，是本题的较好解法。后三种解法都 是方程解解法，实际上这三种方程解法都是同一数量关系，比较一下就会发现它们都是由一个方程变形得来的，其中解法3较为简捷。 例3：快车和慢车同时从相距385千米的两个城市相对开出，经过5小时后两车相遇。慢车每小时行35千米，求快车每小时行多少千米？ 【分析1】先求了慢车共行了多少千米，再用两城市间的距离减去慢车行的路 程，就等于快车共行了多少千米，由此可求快车每小时行多少千米？ 【解法1】慢车共行了多少千米？ 35×5=175（千米） 快车共行了多少千米？ 385－175=210（千米） 快车每小时行多少千米？ 210÷5=42（千米） 综合算式：（385-35×5）÷5 =（385-175）÷5 =210÷5 =42（千米） 【分析2】用两城市间距离除以两车的相遇时间，即得两车速度和，再用