生物八上知要点[依2016年福建省初中生物中考考试大纲].docVIP

生物八上知识要点（依2014年福建省生物中考考试大纲[北师大版]） 第15章 动物的运动 1. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与环境相适应的现象。动物的运动有利于动物的个体生存和繁衍种族。 2. 运动系统的组成：骨、骨连结和骨骼肌三部分；运动系统的作用：起着支持、连接、保护和运动的作用。 3. 骨的基本结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分（结合课本图）； （1）骨膜中含血管、成骨细胞等，血管为骨提供营养，成骨细胞有再生、修复功能； （2）骨质包括骨密质与骨松质。骨密质特点：位于骨干外周部分，致密坚硬，有较强的抗压能力。骨松质特点：位于骨干内侧和骺端，呈蜂窝状（终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内） （3）骨髓特点：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；在成年阶段，骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下（如失血过多）可恢复造血功能。 （4）长骨具有既坚硬又轻便的特点：坚硬性（与骨密质有关）；轻便性（与骨松质、骨髓腔有关） 4. 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层成骨细胞的作用：与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层细胞的作用：与骨的长长有关。 5. 骨的成分主要是：有机物和无机物。有机物主要是：骨胶蛋白，它的特性是：使骨具有韧性；无机物主要是：钙盐，它的特性是：使骨具有坚硬性。骨是人体最大的“钙库”； 时期 有机物 无机物 骨的特性 儿童少年期 多于1/3 少于2/3 硬度小，不易骨折，易变形 老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，硬度大，易骨折 成年 约为1/3 约为2/3 既坚固又有弹性 6. 关节是指能活动的骨连结，结构包括关节面、关节囊、关节腔。 (结合课本图形) 关节面：包括关节头和关节窝；关节具有灵活性和牢固性两个特点。 灵活性的结构特点是：关节腔内的滑液，关节面上有一层关节软骨。 牢固性的结构特点是：关节头、关节窝外有关节囊，在关节囊周围有韧带加固。 7. 骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。人体有600多块骨骼肌。 肌腱：由结缔组织构成，起固定作用，分别附着于相邻的骨上。 肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经 8. 骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼。全身的骨骼可分为中轴骨和四肢骨两大部分。 9. 躯体运动的形成： 是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，产生运动，这过程是在神经系统的支配下完成。一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。运动消耗的能量来自于肌细胞内的线粒体将有机物氧化分解。 10. 屈肘与伸肘：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；直臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩。（结合课本图） 第16章 动物的行为 11. 动物的行为：动物体在内外刺激下所产生的活动表现。动物的行为受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。 12. 根据动物行为的发生，可分为先天性行为（本能行为）和后天学习行为。最简单的学习行为是一种习惯化。 13. 社群的判断：是否有分工合作、等级划分等。常见的有：狼、狮子、猴、蜜蜂、蚂蚁、白蚁、狒狒等。 14. 动物行为的研究方法：主要有观察法和实验法。 观察法与实验法的本质区别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法；观察法可以没有实验法。 第17章 生物圈中的动物 15. 生物圈中已知的动物约有150多万种。 16. 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量与所占的比例总是维持相对稳定的状态 。 17. 食物链与食物网：在一定自然区域内各种生物之间复杂捕食与被食（吃与被吃）的营养联系形成食物链与食物网。生物之间存在相互依赖、相互制约的关系。 18. 动物与环境的关系：生物圈中的动物，与它栖息的环境是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境 。 19. 我国许多的特有珍稀动物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚；鸟类——褐马鸡、黑颈鹤；爬行类——扬子鳄；两栖类——大鲵；鱼类——白鲟、中华鲟。 20. 自然保护区：四川卧龙、王朗自然保护区（保护金丝猴、大熊猫），陕西建立洋县保护区（保护朱鹮），青海湖鸟岛自然保护区（保护斑头雁、棕头鸥等）。 21. 生物多样性： （1）三个内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础； （2）保护生物多样性三个层次：遗传物质、物种和生态环境。最根本的是保护生态系统多样性。 （3）保护生物多样性三项措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理。其中