美化你的幻片说课稿(第三课时).docVIP

第2课 《美化你的幻灯片》说课稿（第三课时） 一、说教材 本课内容是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》五年级上册第二课《美化你的幻灯片》。教学内容主要是在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。本课是在学生初步掌握给幻灯片添加背景和改变幻灯片的文字颜色的基础上，围绕如何在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片进行教学，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。 教学重点、难点： 学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画。 知识目标： 学习在幻灯片中插入艺术字、剪贴画和图片。 技能目标： 培养学生自我探索、自主学习的能力。? 情感目标： 1、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育. 2、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 教学环境： 计算机网络教室 二、说学生 五年级学生求知欲望强，对新知识接受能力强，自己动手操作能力也强，同时还具备了一定的团结协作的精神。因为学生也存在个体差异，所以本节课以中等学生为主进行教学，同时兼顾优等生和学困生，力保学困生也能了解基本操作步骤。 三、说教法 在这节课中，我主要从激发学生的学习兴趣出发，以提高学生的信息处理能力为目的，培养学生的创新能力、自学能力、探索能力及动手能力，同时适时对学生进行一定的情感教育。主要采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。在本节课中，导入新课（分钟左右）左右左右左右左右左右通过让学生充分感受插入进而产生强烈的学习需要由于学生已经学过了在中插入法，因此我设计让学生自己尝试。这样，学习能力较强的学生可以独立完成任务，学习能力较弱的同学可以在“”的帮助下完成任务。由于学生已经学了插入法，因此我设计放手让学生自尝试。同时，我鼓励学生互相帮助，但明确要求“只能告诉他方法，不能代替他操作”。这是一个练习环节。但我的设计并不只是练习。在环节， 艺术字 插入——图片—— 剪贴画 来自文件 3