美术综合实课总结 4.docVIP

美术综合实践课总结 一、活动设想目标 综合实践活动强调让学生走出单一的课堂，走出校园，走向广阔的社会生活，通过亲身参与实践活动得到深切的体验，具备一定的生活自理能力、人际交往能力、信息的搜集整理以及分析能力，培养敢想、敢干、又能想会干的创造型人材，努力形成学生 关 爱 人 生，关 爱 社 会，关 爱 大 自 然 的 内 在 的 人 格 和 品 质 ，形成创新人才的成长环境。综合学习、实践学习、生活学习、研究学习是学生知识获得和能力发展的重要途径。 。 二、主题与活动设置 （一）主题1、单体几何石膏素描 单体几何石膏素描是素描的基础打好单体几何石膏素描的基础是一切素描的基础 学习平行透视和成角度透视知识、构图知识等。 透视是由于物体之间或同一物体的不同部份之间所处空间位置远近不同引起的近大远小的变化现象。透视的分类:大致可分为一点透视和散点透视。 素描绘画欣赏。 欣赏美术欣赏是一种特殊的复杂的精神活动，是人们在接受美术作品过程中经过玩味，领略，产生喜悦，爱好的过程。它对于提高的人艺术素养，陶冶人的思想情操，开阔视野，扩大知识领域，具有重要作用。 静物结构素描 静物写生是素描的基本课题，因为它们静止的状态便于学生描画。各种各样的文具、果蔬、陶瓶罐等通过巧妙的摆放，布置并通过不同质感的描绘、对比，能很好地提高学生的构图和表现能力。它为素描基础造型训练提供了丰富的内容。这本技法书就是针对不同年龄层次的爱好绘画者来编写的。从实际出发，把大量的图解运用于传统素描课程教学中：解决一些实际的问题，每幅画的步骤贯穿到每一个章节中，力图做到通俗实用，浅显易懂、详尽。本书着重讲解光影素描，用了很多不同质感的物体，从单一物体步骤人手到组合物体训I练，让人们学习如何观察分析物体的形体、质感、空间感、明暗关系的处理，能够最大程度地表现出物体的艺术形象 活动设置（1）熟悉作品 （2）学习基本技法 （3）示范学习 （4）尝试练习 （5）讲评评述 学生的收获和提高以及对学生的帮助和促进作用 学生增长了知识，开阔了眼界，丰富了阅厉。2、提高了绘画技巧3、锻炼了意志，增强承受力，提高艺术修养。 4、拥有了一技之长； 5、能帮助我们学生考上理想学校；四、发展方向和不足之处 1、应该.以转变学生的学习方式为出发点。综合实践活动和研究性学习是对传统的接受学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而实现学习方式的有效转变。 强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多是结合生活许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。 注重过程。强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。 强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。