茶红梅争吵案例介绍.ppt

学习目标 1.我会读：抓住课文的重点词、句、段理解课文。 2.我会想：体会最后一段父亲说的话的含义。 3.我会写：模仿课文的写作方法，写一写同学之间发生过的一件事。 既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！ 默读思考 文中哪些句段可以看出我的言行没有克莱蒂高尚，应该请他原谅呢？（用曲线画出） 克莱蒂的哪些言行体现了他是一个品德高尚的人呢？（用直线画出） 照镜子 说说在平时的学习和生活中，你曾经得到过水的宽容，你又宽容过谁…… * * 15 1、课文讲了一件什么事情？ 2、课文是按（ ）顺序写的。 我和克莱蒂因为（ ）发生争吵, 我（ ）,克莱（ ）, 最后化解了矛盾，而我被爸爸（ ）。 、课文是按（事情发展的顺序）顺序写的。 我和克莱蒂因为（弄脏本子）发生争吵,我（ 很后悔，但没有勇气认错）,克莱蒂（ 主动与我讲和），最后化解了矛盾，而我被爸爸（狠狠批评了一顿）。 宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化； 宽容，是一把神奇的钥匙，轻轻开启真诚心灵的友谊之门; 宽容，是( ),( )； 宽容是( ),( )；