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地形复杂多样 （我国的主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵） ——教学设计 教学目标 知识目标： 说出我国地形的五种基本类型。 知道山脉走向的含义。 记住我国主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵的名称和位置。 能力目标： 能够判断山脉的走向。 在中国地形图上能填出我国主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵的名称。 情感态度与价值观： 了解我国地形多样性的优越，培养爱国、爱乡的情感。 教学重、难点： 在中国地形图上填出我国主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵的名称及其位置。 教学方法：读图教学法、讲练结合法、活动教学法 教学用具：1、中国轮廓图 2、自制贴图卡片 3、《课堂学习资料》 4、课件 课时安排：一课时 教学过程： （一）复习引入： 活动一： 完成《课堂学习资料》题一。 利用中国轮廓图，学生代表上台贴出三级阶梯名称及阶梯分界线山脉的名称。 学生代表回答我国地势特点。 （二）新课教学 一、地形的含义和地形的类型及其特征。 问题：1、什么是地形？ 2、地形分为哪几种基本类型？各类地形有何特征？ 策略：展示“五种基本地形景观图”，学生读图了解五种地形类型的特征。 归纳：师生共同归纳五种地形特征。 二、我国主要的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。 1、主要山脉（展示“图2.6 中国陆上主要山脉”、“图2.7 山脉走向示意”） 山脉的走向 学生读图（课本第27页“图2.7 山脉走向示意图” ），说出山脉的四种走向。 教师版图并讲解。 （2）主要山脉 活动二： ① 利用《课堂学习资料》，学生在图中填注我国主要山脉的名称。 ② 学生按代码顺序识记我国主要山脉的名称。 ③ 检测：请学生在黑板“中国轮廓图”上贴出山脉名称。 ④学生在课本第26页“图2.6 中国陆上主要山脉”找到小兴安岭、燕山、贺兰山、六盘山、喜马拉雅山、珠穆朗玛峰及其海拔。 2、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵 活动三： ① 利用《课堂学习资料》，学生在图中填注我国主要地形区（四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵）的名称。 ②学生识记我国主要地形区的名称。（按地形类型） ③检测：请学生在黑板“中国轮廓图”上贴出我国主要地形区的名称。 ④教师引导学生完成《课堂学习资料》题二第3小题。（小结：我国地形的分布及特点） 课堂小结：利用歌诀进行小结。 中国地形多样成,西高东低三级明,山脉骨架牢牢记,地形网格块块清。贺兰—六盘—横断山,大—太—巫—雪,长—武—台,阿尔—祁连—喜马山,天—阴,昆—秦,加南岭。山脉骨架构成网,高盆丘平网中填,四高四盆一二级,平丘陆架东相邻。“地形复杂多样” 课堂练习资料 我国地势三级阶梯示意图 1、我国地势分为 级阶梯，请在上图中填注三级阶梯名称及阶梯分界线山脉名称。 2、我国地势特点： 高 低，呈 状分布。 二、我国的地形（新课） 我国主要山脉分布示意图 注：（1）——（16）表示我国主要山脉 A——D表示我国主要高原 a------d表示我国主要盆地 ①——③表示我国主要平原 1——3表示我国主要丘陵 请沿山脉的走向，在上图中填注我国主要山脉的名称。 （1）东西走向山脉有三列 北列：天山山脉—阴山山脉 中列：昆仑山脉—秦岭 南列：南岭 （2）东北—西南走向山脉有三列 西列：大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 中列：长白山脉—武夷山脉 东列：台湾山脉 （3）西北—东南走向的山脉：阿尔泰山脉、祁连山脉 （4）南北走向的山脉：横断山脉 （5）弧形山脉（世界上最高大的山脉）：喜马拉雅山脉 2、不同走向的山脉交织成网，高原盆地和平原则分布在网格中。请继续在上图填出： （1）四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 （2）四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地 （3）三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 （4）三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 3、根据以上填图，可以看到 是构成我国地形的骨架。高原和盆地主要分布在 部地区，平原和丘陵主要分布在 部地区， （地形）纵横交错遍布全国各地。 因此，我国地形具有 的特点。 蚅肂 5