课题角色与选择.docVIP

角色与选择 ―――姐姐的人生AB剧 黄岩区实验中学 杨迎珠 课程标准 4-1 用恰当的事例反映公民在经济生活中的作用。 教材分析 在市场经济这的大场景下，作为一个普通人在社会中最可能扮演三种角色，即消费者、经营者、劳动者，每种角色都有自己应享有的权利和应履行的义务。而关注消费者的利益，关注下岗者的再就业是当今社会的热点问题。本课就围绕着两个社会角色展开，让学生树立正确的消费观和就业观。 学情分析 学生对消费者、经营者、劳动者在市场经济条件下该有的立场有所了解。但从多种角度思考、分析具体事件的能力还有待提高。 学习目标 通过对具体事例的分析，初步了解不同的社会角色应享有的权利和应履行的义务，体会做出正确的选择是每一个公民应尽的责任。 环节设计 以“商场论战”形式诠释走上维权之路的漫长，旨在让学生意识到一个人如何去做一个理性的消费者。 以“谁是最佳合伙人”的形式引导学生分析劳动不分贵贱，路在脚下，也在心中，要根据自己的实际情况做出明智的选择。 以“我该不该买”这个事例说明作为一个经营者，诚信是成功的关键。 以“我的成功经验”这个环节让学生感受成功来之不易。 重点难点 帮助学生了解作为消费者、经营者、劳动者应有的正确选择。培养学生准确分析问题的能力。 课 件 自制PPT多媒体