语文（陕西）第8讲语言精彩，文质兼英7名篇名句默写.pptVIP

3．(2012·陕西4题)经典诗文默写。(任选一组，如果两组都做，以A组为准) 【A组】 (1)温故而知新，可以为师矣。(《论语》) (2)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) (3)山水之乐，得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》) (4)海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (5)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲　秋思》) (6)不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。(郭沫若《天上的街市》) 【B组】 (1)蒹葭苍苍，白露为霜。(《诗经　蒹葭》) (2)择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语》) (3)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》) (4)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子　密州出猎》) (5)所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》) (6)春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。(朱自清《春》) 一、名句积累的方法： 默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有： 1．理解积累。 就是通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。 2．归类积累。 就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理，进而把握其特征，理解其意义，熟读成诵。如：送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木，山、水，雨、雪，春、夏、秋、冬等)。并把它们做成卡片，便于比较记忆。 3．联想积累。 就是借助类比联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”，看到一个派别就联想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就联想到他们写过的名句；看到某篇文章、某首诗词的题目，就联想到里面的名句。如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见《游山西村》就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。 二、解题方法： 1．读懂题干和提示。 诗文名句默写这一考点，一般要提供一个诗句，或某诗句的含义、特点，或某一特定的情境，有的考题还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围，这些都是考生寻找答案的主要线索，做题时要审清题意，根据题干和提示的指向找出相应的诗句，切忌所答非所问。 2．善用联想。 特别是归类性默写和迁移运用性默写，要求考生具有较强的联想能力，需要充分调动自己的记忆，就其内容或意境等进行相似性的联想，在积累的仓库中搜索出与之对应的语句。 3．书写准确。 中考阅卷时这类默写题的要求非常严格，因此在默写时一定要准确无误，做到“四不”：一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错，否则即使背得熟练最终也会“前功尽弃”。 4．认真检查。 诗文名句填好后，一定要一字一句地仔细检查一遍，防止笔误的发生，做到万无一失。 4．(2012·东营)填空。 (1)范仲淹《岳阳楼记》中的“不以物喜，不以己悲”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。 (2)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌借助类比“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。 (3)《茅屋为秋风所破歌》中的诗句以“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。 (4)龚自珍在《己亥杂诗》中以“落红不是无情物，化作春泥更护花”寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。 (5)苏轼《水调歌头》中的词句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，对人事与自然作哲理性思考，展示出乐观旷达的情怀。 陕西省 语 文 第三讲 　名篇名句默写 真题体验 1．(2014·陕西4题)经典诗文默写。[第(1)～(7)题，任选五题。第(8)～(10)题，任选一题] (1)征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (2)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (4)采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) (5)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。(郦道元《三峡》) (6)小惠未徧，民弗从也。(《曹刿论战》) (7)不应有恨，何事长向别时圆？(苏轼《水调歌头》) (8)我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。(泰戈尔《金色花》) (9)我是干瘪的稻穗，是失修的路基。(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》) (10)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律·长征》) 2．(2013·陕西4题)经典诗文默写。[第(1)～(6)题，任选五题。第(7)～(10)题，任选一题] (1)右手秉遗穗，左臂悬敝筐。(白居易《观刈麦》) (2)兴，百姓苦；亡，百姓苦。(张养浩《山坡羊　潼关怀古》) (3)复行数十步，豁然开朗。(