第六次课高年级数学思维训练和差概述.ppt

讲4、市委决定把2008年为“希望工程”的捐款4250元分给三个贫困学校。甲校比乙校多得300元，乙校比丙校多得250元。三个学校各分得多少钱？ 讲6、方方和圆圆共有图书70本，如果方方给圆圆5本，那么圆圆比方方多4本。问方方和圆圆原各有原图书多少本？ 讲6续、方方和圆圆共有图书70本，如果方方给圆圆5本，那么圆圆比方方多4本。问方方和圆圆原各有原图书多少本？ 练7、甲、乙两个工程队共有2004人，若甲抽出280人加入乙队，这时甲队还比乙队多20人。甲、乙两队原来各有多少人？ 练7续、甲、乙两个工程队共有2004人，若甲抽出280人加入乙队，这时甲队还比乙队多20人。甲、乙两队原来各有多少人？ 讲8、一家3口，爸爸比妈妈大3岁，现在他们一家的年龄之和是80岁，10年前全家人的年龄之和是51岁。今年爸爸、妈妈和女儿各多少岁？ 讲10、2年前，王伟比李刚大10岁。3年后，两人的年龄和将是42岁。求王伟和李刚今年如是多少岁 ？ 课外：5年前，李洋比张山大8岁。4年后，两人的年龄和将是40岁。求李洋和张山今年各是多少岁 ？ 白汀水 * 五年级兴趣班（第六次课） 数学思维训练 记忆力 100万倍 P0 五年级思维训练 和差应用题 五年级兴趣班（第六次课） 解答和差问题，通常借助于线段图，采用“假设法”来分析解答。 如果求大数，可以假设小数增加到和大数同样多，此时用两数的和除以2得大数，即 如果求小数，可以假设大数减少到和小数同样多，此时用两数的的差除以2得到小数，即 当求得一数后，还可利用下面等式计算另一数： 大数=小数+差，大数=和-小数 小数=大数-差，小数=和-大数。 大数？ 小数？ 和 差 大数=（和+差）÷2 看图 和-差=2×小数 小数=（和-差）÷2 大数？ 小数？ 和 差 和+差=2× 大数 P1 +差 -差 讲1、某校五（2）班有学生48人，其中男生人数比女生多8人，这个班有男、女生各多少人？ 男生 女生 8人 48人 男生 女生 48+8人 男生 （48+8）÷2=28（人） 女生 （48-8）÷2=20（人） 答：这个班有男生28人、女生有20人。 男生的2倍 或 48-28=20（人） 女生的2倍 P2 也可以这样算 8÷2=4（人） 男生： 24+4=28（人） 女生： 24-4=21（人） 平均：48÷2=24（人） 与平均之差： 平均24人 男生 女生 48-8 练2、聪聪某次期末考试语文和数学的平均分是98分， 数学比语文多2分。聪聪语文和数学各考了多少分？ 数学 语文 2分 196分 数学 语文 196+2分 数学 （196+2）÷2=99（分） 语文 99-2=97（分） 答：聪聪语文考97分，数学考了99分。 总分 98×2=196（分） P3 也可以这样算 2÷2=1（分） 语文： 98-1=97（分） 数学： 98+1=99（分） 与平均分之差： 平均98 讲3、甲乙两只筐里共有苹果200个，如果从甲筐里拿出10个苹果放到乙筐中，则两筐里苹果 就一样多。问两筐 里原来各有多少个苹果？ 甲筐 乙筐 200个 甲筐 10×2=20（个） 乙筐 （200+20）÷2=110（个） 答：甲筐有苹果110个，乙筐有苹果90个。 10个 10×2个 甲比乙多 110-20=90（个） P4 本题用“还原法”更简便，请看下页 讲3、甲乙两只筐里共有苹果200个，如果从甲筐里拿出10个苹果放到乙筐中，则两筐里苹果就一样多。问两筐 里原来各有多少个苹果？ 甲筐 乙筐 200个 甲筐 200÷2=100（个） 乙筐 100+10=110（个） 答：甲筐有苹果110个，乙筐有苹果90个。 10个 100-10=90（个） P5 甲筐里拿出10个苹果放到乙筐中后甲、乙各有 还原： 画图帮助大脑思维 甲校 乙校 丙校 4250 300元 250元 300元 550元 以甲校为标准，乙补上300元，丙补上300+250元=550元，总数就是： 4250+300+550=5100（个） +300+550 甲校 5100÷3=1700元 乙校 1700-300=1400元 丙校 1400-250=1150元 当然也可 以乙为标准或以丙为标准来做类似计算，但应注意“+”还是“-”。 P6 24千克 2 2×2 练5、两只桶里的食用油平均重12千克，如果从第一桶里倒2千克油到第二桶，两桶里的油就同样多。原来两只桶里各有多少千克油？ 第一桶 第二桶 第一桶 第二桶 （24+4）÷2=14（千克） 14-4=10（千克） 第一桶比第二桶多 2×2=4（千克） 答：第一桶原来有油14千克，第二桶原来有油10千克。 14 10 两桶油总重 12×2=24（千克） 或 ：24-14=10（千克） P7 1