2016搭建校本研修的平台.pptVIP

——玛纳斯县二小语文教研组经验交流 龚晓琴 课题实验风生水起之后，教改重又归于平实，自上而下式的教研变为自下而上的教研。昌吉州“校本研修促进教师专业化发展”课题的实施，立足于教师专业成长的全程规划和可持续发展，促进了课程改革进程中教育教学问题的有效解决，提升了教师的实践智慧，促进了教师的自主成长。我校语文教研组在上级教研室的指导下，扎实开展校本研修工作。下面我将我校语文教研组的一点做法与大家进行交流。 一、以校本培训为依托，为教师扬帆启航。 1、以书香校园活动为契机，开展系列读书活动。 为推波助澜，教研组定期开展“读书沙龙，读书专题讨论活动”，大家围坐在一起，各抒己见。老师们在这种轻松的氛围中，思想观念相互碰撞，共同交流读书的收获。 语文教研组努力做到与外界的信息沟通。近两年来，我校语文教研组参加自治区培训 达14 人次，州级培训29 人 次，县级培训 100多人次。外出学习培训的教师回校后在组内进行汇报交流学习活动，可以是专题汇报式，也可以以汇报课的形式展现，以达到“一人学习，多人受益”的效果。“请进来”，学校邀请县教研员到我校进行校本培训、指导开展校本教研活动。 我校属民汉合校。语文教研组共有5名双语教师，双语