2006年高二必修5课件数列的概念.pptVIP

数学5 第一章第一节 数列的概念 章头故事： Titius用一列数 3，6，12，24，48，96，192，… 推导从太阳到行星距离的经验定律，并探明一些行星。 中国运动员近几届奥运会获得的金牌数 某种放射性物质不断变为其他物质，每经过一年，剩留的这种物质是原来的84％，设这种物质的某年开始时质量为1，则这种物质从这年起各年开始时剩留量排成一列数： 定义： 按一定次序排成的一列数叫数列； 数列中的每一个数叫做这个数列的项； 各项依次叫做这个数列的第1项（首项），第2项，···，第n项， ···； 项数有限的数列叫做有穷数列； 项数无限的数列叫做无穷数列。 数列的通项公式： 如果数列{ an }中的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来表示，那么这个公式就叫做数列的通项公式。 例1： 根据下面数列{an}的通项公式，写出它的前5项： ① ② 例2： 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4 项分别是下列各数： ◆ 1 ， 3 ， 5 ， 7 ； 中央电视台开心辞典节目中曾经出现过这样的一道题： 观察以下几个数的特点，按照其中的规律说出括号里的数是几？ 2，5，10，17，（ ） 数列an＝0.84n－1的图像 作业布置： 复习课本P.3－P.9在课本上完成课本上练习在作业本上完成课本P.10习题1-6 感谢指导 THE END * * * * * * 15 16 16 28 32 5 根据下列图形，按一定的次序写出一组钢管数： 1,0.84,0.842,0.843,… 1 次序 请你描述一下项和序号之间的关系 项（an） 4 5 6 7 8 9 10 序号（n） 1 2 3 4 5 6 7 an＝n+3 项 序号 an＝n＋3 n=1,2,3,4,5,6,7 an＝0.84n-1 思考：◆对于通项公式①，该数列中的第10项是什么？ 注：将序号代入通项公式就得到相应的项。 ◆写出 的前5项，和②比较并观察各项符号有什么规律？ ◆ 写通项公式的一般方法： ①由各项的特点，找出各项共同的构成规律。 ②通过观察、归纳研究数列中的项与序号之间的关系，写出一个满足条件的最简捷的公式。 ◆ － － CCTV-1 an=n2+1 26 an=0.84n－1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 an（项） n(序号) 一群孤立的点 无穷数列 0.5 这些点的纵坐标按n由小到大的顺序依次排列就是 这个数列 数列an=n+3和函数y＝x+3的图象 y=x+3 y x O 1 2 3 4 5 6 7 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 an=n+3 n=1,2,3,4,5,6,7 an（项） n(序号) 七个孤立的点 ◆这个函数特殊在：定义域(n的取值范围)为正整数集N*或它的有限子集｛1,2,3,4,…，n｝。 ◆数列的通项公式也就是相应的函数解析式。 ◆数列的项就是一列函数值：当n由小到大依次取值时对应的一列函数值。 ◆ n实质就是序号，n必须从1开始取，且连续的取。 数列的图象 我们再看一个自然界的一种现象： 刚才在生活中抽象出来的几组数，（回到刚才的例子，强调两组次序相反的数，由学生观察由什么不同，补充解释这两组数产生的次序不同），每组数都是按照一定的次序写出来的。这就是今天我们所要研究数列。那么什么是数列呢 对照例子，我们刚才写出的每一组数都是数列，数列怎么记？？？？下面比较稳重。上面可能和幂混淆。 和集合类比的有穷无穷。 下面我们进一步来研究数列和集合，接下来我们就来研究项。它与序号之间由什么对应关系。 下面我们一起来看例题。 总结规律：代入 下面我们继续看几个由前四项写通项公式的例子 通过观察、猜想、验证研究数列中的项与序号之间的关系，写出满足条件的一个最简捷的公式。 刚才是我出题你们做，下面看小丫出题， 分组讨论，请唐小丫出题。 总结：你认为这堂课你学到了什么？学生总结。