六年级语文上册《牛郎织女（二）》.docVIP

六年级语文上册《牛郎织女（二）》 教学要求： 　　　正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 　　　学会本课生字，理解生字组成的词语。会用有关词语造句。 　　　观察夜晚的星空，找到天河、牵牛星、织女星，将观察的经过写成一篇短文。 　　教学时间：　两课时 　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　复习导入： 　　指名复述《牛郎织女（一）》的主要内容。 　　牛郎织女后来的生活怎样了呢？（揭题） 　　初读指导： 　　轻声自由读课文，要求读准字音，划出由生字组成的词语。 　　思考这篇课文主要讲了什么内容？ 　　说说各个自然段主要内容。 　　检查自读情况： 　　朗读生字，正音。 　　按自然段朗读课文，要求读得正确、流利。 　　说说各个自然段主要内容。 　　学习第一段： 　　指名朗读，思考：这一段主要写什么。 　　从语言文字中体会牛郎织女“日子过得挺美满”。（男耕女织、辛勤劳动、生儿育女------） 　　有感情朗读第一段。 　　思考本段最后一句话的含义。 　　学习第二段： 　　1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？ 　　老牛又讲了什么话？ 　　老牛讲话时的神情怎样？ 　　有感情地朗读老牛的话。 　　老牛死了，牛郎和织女心情怎样？ 　　小结： 　　善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮------”的话语，也