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关于“基本课文”的几点认识 《全日制中学大纲（修订本）》规定了初中语文课本中的100篇基本课文， 《九年制义务教育初 级中学语文教学大纲（试用）》规定了108篇（首）基本课文。从近几年的初中语文教学实践来看， 规定基本 课文确实起过一定的积极作用，这是不可否认的。但随着我国改革开放形势的发展，特别是初中语文教学改革 的深入，规定初中语文基本课文已产生一些消极影响。 ??? 一、基本课文的组合存在一些弱点。 ??? 作为整个初中语文的基本课文，应形成一个较为完美的组合，教师才好教，学生才好学。不管是前100篇还 是后108篇基本课文，在文言与白话、文章与文学、汉语作品与翻译作品等组合方面，是较为理想的。但在以下 两个组合方面，却显出一些弱点。 ??? （一）在反映古代、现代和当代生活方面，组合不当。 ??? 基本课文既要反映古代生活，也要反映现代和当代生活。《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（ 试用）》中指出：“要重视选取反映建国以来的社会生活和时代精神的现代文。”在前100 篇基本课文中，除 反映国外生活的11篇文章外，另89篇中，反映辛亥革命前生活的为23篇，辛亥革命至建国时的为38篇，反映建 国以后生活的只有28篇。在后108篇基本课文中，除去反映国外生活的9篇外，另99篇中，写辛亥革命前生活的 为37篇，写辛亥革命至建国时生活的是42篇，写建国后生活的是2