学生一日生活制.docVIP

授课班级：08数1、 08数2、 08数3、 08数4、 08数5、 09春数2 08高数加1 08春数、 08车工、 08数加2、 08高级数 09春数1 授课时间： 课题名称：《学生一日生活制度》教育（第十一讲） 教育目的：通过《一日生活制度》的学习，使学生知道为什么要对学生要进行一日生活制度教育，其目的培养学生养成良好的生活习惯，提高其文明素养，促进学生健全人格的发展。 教育流程：通过列举日常行为不规范的情景及生活实例窥探、讨论交流、讲故事的启示、等一系列程序活动对学生进行《学生一日生活制度》的教育。 教育要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 授课方法：讲授、讨论、总结等方法。 授课时数： 2学时 教学过程： 组织教学：1.检查学生出勤及佩戴胸卡情况。 （3分钟） 2.回顾上一节课所讲内容，设置新的生活情景，引入新课。 引入新课：同学们，在我们的一日生活中还存在一些不良的生活习惯，这些问题平时没有引起我们的注意，但是，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。良好的习惯不是靠一天两天，说养成就能养成的东西。制定和执行合理的生活制度，是保证教学过程的一项重要措施。所谓生活制度，一般是指一昼夜内学习、劳动、课外活动（包括体育、文娱、社团等活动和社会工作）、进餐、睡眠和休