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利用活动载体 开展德育教育 践行价值观 ——铜川红旗街小学培育和践行社会主义核心价值观工作交流材料 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”社会主义核心价值观就是中小学进行德育教育的“源头活水”， 社会主义核心价值观既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。党的十八大明确提出“三个倡导” （即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”），强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。学校又是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道，把社会主义核心价值观融入中小学教育全过程，不仅是教育系统学习贯彻党的十八大精神的重大举措，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。因此我校积极开展培育和践行社会主义核心价值观活动，成立了以校长为组长的领导小组，结合学校“给孩子最美好的童年”的办学理念，制订实施方案。确立了以“利用活动载体，开展德育教育，践行社会主义核心价值观”的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，全面提高师生整体素质，办人民满意教育。现将具体活动开展情况总结如下： 一、发挥校园文化熏陶作用，营造社会主义核心价值观建设氛围。 以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，发挥校园文化熏陶作用，加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。一是通过学校显示屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容，让全体师生熟知于心；二是在橱窗张贴宣传标语，向每一位学生宣传，提高社会主义核心价值观的知晓率；三是各个班把“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”书写在班级的最显眼处等形式向小学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 二、结合办学思路，发挥特色教育，渗透社会主义核心价值观教育。 我校坚持走“内涵发展、特色立校、建精品校园、创品牌学校”的办学思路，以“让每一个孩子在和谐中成长，让每一个教师在探究中发展”为目标，发扬“严谨科学启导探索”的教学风尚，以德育系列活动为载体，培养健全人格，丰富健康人生。坚守“给孩子最美好的童年”的办学理念，突出办学特色，实施素质教育，渗透社会主义核心价值观教育。（1）积极开展“放飞梦想”艺术特色教育，提高学生艺术素养；（2）大力推进“阳光体育”特色运动，提升健康理念；（3）开展“中华经典诵读”“一周一诗词”特色教育，打造书香校园；（4）开展规范汉字书写与展评特色活动，夯实传承基础；（5）探索弘扬班级文化，健全班级建设，形成团队意识，培养集体主义观念，提炼班级精神，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，使学生在“润物细无声”的特色教育中树立正确的社会主义核心价值观。 三、坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。 要求全校教职工充分发挥课堂主阵地、主渠道的作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。尤其是通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的比重，要求教师结合教学开展“古诗词诵读”活动，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观。 四、利用主题教育活动载体，开展丰富多彩的德育教育，培育和践行社会主义的核心价值观。 社会主义核心价值体系教育，要始终与德育实践活动紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导全体师生在生动活泼、丰富多彩的实践活动中树立社会主义核心价值观。 1、结合党的群众路线教育，积极开展“创先争优”活动，加强教师师德教育。 结合党的群众路线教育实践活动，积极开展“创先争优”活动，渗透社会主义核心价值观，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。同时，结合学