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语文教材是不是可以很快教完?我来实践
苏教版第十一册快速教案(第一单元)一、《我们爱你啊,中国》1.解决生字词:帕米尔??景德镇??陶瓷 硕果2.提问:每一段讲了什么?3.理解词语:银装素裹? ?盎然??绚丽??巍峨??开拓4.诗的隐喻:战国编钟奏出的确实是古曲,但改革开放怎么谱写出了新歌呢?“春潮”指的是什么?(诗的价值在于“直觉”,但对于“诗”的隐喻,学生必须了解)5.教师讲解“奋斗书写的史册”“汗水浇灌的硕果”“松树的伟岸”“梅花的高洁”“恢宏的气魄”都是指什么?(这是咱们中国人的文化性格)6.欣赏语言特色:倒装??押韵(为什么成为“诗”?)7.写作特色:前后呼应??重复(为什么成为“诗”?)二、《郑成功》1.生字词:奴役??驻军??慷慨激昂??风帆蔽空? ?兽肉??犁??镰刀? ?融洽2.理解词语的感**彩慷慨激昂??横行霸道??喜出望外??惊恐万状??载歌载舞??负隅顽抗3.郑成功是哪里人?他取得了什么功绩?他是如何建设台湾的?(是历史英雄,得了解他)4.在与荷兰侵略者交战的过程中,郑军取胜的原因在哪里?(成功的原因是什么?)5.理解:郑成功是不是不知道东南方是什么地方?他为什么这么做?(在写作上有什么好处?)三、《把我的心脏带回祖国》1.生字词:肖邦 咏唱??一腔热血??忧虑??蜡烛??巴黎??卡2.词语:悲愤欲绝??与世长辞3.为什么埃斯内尔把泥土作为特殊礼物送给肖邦?4.找出一句最能说明肖邦刻苦勤奋的句子?(虽然第二段比较感人,但从写人的角度来说:第四自然段比较重要。)5.什么是“弥留之际”?肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国?四、《古诗两首》1.介绍两首的背景2.《闻官军收河南河北》为什么被称为“第一快诗”?“快”指什么?哪些地方表现了“快”?3.《示儿》中哪些地方表达了陆游的爱国热情?4.有感情地朗读古诗。(诗最重要的是“读”)
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?发表于 2010-8-30 21:23?|?只看该作者
本帖最后由 玉林居士 于 2010-9-1 08:49 编辑苏教版第十一册快速教案(第二单元)一、《负荆请罪》1.生字赵国??廉颇 韩??毫不畏惧??唇枪舌剑??老迈混用??针锋相对??深明大义2.戏剧的特点有哪些?演员 舞台 观众??剧本独幕剧??多幕剧??小品台词的特点3.“和为贵”什么意思?(中国的文化哲学之一)4.课前自由组合表演课本剧(理解课文)5.“负荆请罪”什么意思?(理解)6.廉颇和蔺相如的性格。(了解人物性格)二、《最后的姿势》1.生字谭??洗漱??吱吱??废墟??震撼??凹下去??幽默感??诠释??坍塌2.讨论:课文中那些描写谭千秋的句子令人震撼?(还有四位同学冲不出去……? ?我们发现……??地震时……扑在我们身上)(抓住课文主要内容)3.感情朗读:第11、12自然段4.最后一句话:“英雄不死,精神千秋”什么意思?(这句话是全文的主旨)5.“张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势”如何理解?6.写法:“天气阴沉沉的”(1.是真实的天气。2.为什么单独一段?)7.搜集2008年地震灾害中发生的感人故事。三、《船长》1.生字曼??薄雾 玛丽??哭泣??大副??井然有序??舰桥??阴森可怖??屹立2.练读“简短有力的对话”(思考:为什么简短有力?)3.理解:大家沉默了,没有一个人违抗的他的意志,人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。为什么会有这样的感觉?4.有感情地读第29、30自然段。5.他为什么不选择逃离?(西方的英雄情结)6.了解雨果。法国作家,“法兰西的莎士比亚”,代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》四、《爱之链》1.生字:乔??颠簸??矮小??车胎??袜子??愣住??餐馆??亲吻2.几个问题:(1)从哪些地方可以看出乔依的日子过得不好?(2)老妇人看见脸上带着微笑地乔依,为什么反倒紧张得闭上了眼睛。(3)老妇人给钱时,乔依为什么愣住了?(4)爱之链体现在哪里?3
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