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Unit 6 The Story of Rain 第一课时 一、学 生 分 析 根据小学高年级阶段学生的特点：好奇、好胜、好玩，但不大喜欢表现自我，因此教师需要想方设法活跃课堂的气氛，让学生大胆地参与到我们的课堂来，如比赛活动、游戏、chant等等，并利用具体、形象的教学材料使学生更快更容易地接受本课的内容。 在学习本课时前，六年级的学生已具备下列语言知识和技能：能够听、说、读、写课本要求掌握的四会单词及句子；能够听懂一些简单的对话，并作答；能够根据情景组织简单的对话交际的表演；能够提出简单的问题及回答，但还没有很好地形成科学的学习英语的方法和用英语进行思维的习惯。 二、教 材 分 析 本课是PEP教材第七册Unit6 Part A Let’s learn 和Let’s talk的整合教学，课文要求学生理解并会表达水循环的过程。通过几年的英语学习，学生具有一定的词汇量。在四、五年级学生已经了解了本课所要求掌握的四会单词sun, cloud, rain和句型where are you from? I am from China. 本课在此基础上，还要求学生会听、说、读、写sun, cloud, rain, stream和认读vapour.同时学会用Where does the ….come from? It comes from the…这两个句型。 由于本课教材比较抽象和难理解，为