北师大版小洋思模式高效课堂各种课型数学教学中的操作方法.docVIP

北师大版小学洋思模式高效课堂各种课型 数学教学中的操作方法 宛城区溧河乡王堂小学 杜守申 2013.2 北师大版小学洋思模式高效课堂各种课型 数学教学中的操作方法 先学后教，当堂训练教学法在小学数学教学中一般采用一次先学后教，最后当堂训练，即为如下6个环节：板书课题、揭示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练。其中前3个环节为辅助环节，后3个环节为主要环节。全过程都是教学生学，都是让学生先自主学习，发现问题后再合作学习，最后当堂训练。应用时，课型不同，应有所变动。现举例介绍如下。 （一）在例题型课中的应用 例题型课上的学习内容是例题。教学环节为如下6步： 1．板书课题 上课开始，教师三言两语导入新课（语速要慢，不可东拉西扯，离题远）激发学生学习兴趣，并板书课题；或者通过屏幕显示课题（可配有陪衬的画面，但不能喧宾夺主，更不必配音乐）；或者教师直接一边慢慢读题，一边板书课题。怎样效果好，就用怎样的方式板书课题。课题写在黑板中上方，字不宜小，不能潦草，笔画、笔顺不能错。 2．出示学习目标 板书课题后，教师要通过课件（或小黑板或口述）出示学习目标，让学生明确本节课的学习目标，提高学习效率。 操作要领： 1）为了让学生看清教学目标，屏幕上的字要工整，不要太小，屏幕上不要配鲜艳的画面。 2）学习目标的内容主要是理解知识、培养能力，至于