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《画龙点睛》教学案例 杭州市采荷实验学校 应筱艳 [背景材料案例主题：内容选自地点： 时间：200年月 课的性质：的一节课 教材分析：引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图 学生分析：教学对象但是根据任务需要来解决实际问题，以及对问题进行分析、整体规划和输出表达还是欠缺的教学设计目标及思路1.教学目标：”谁该对造成交通事故付主要责任”这一问题的过程中，学会根据事实客观地看待问题,体会到提高所有交通参与者的安全意识才是安全出行的保障。 ?2.教学设计思路：通过学习,学会利用信息技术发展创造性思维,培养解决真实,开放问题能力的任务为目标,我设计了以下几个教学环节:认真研究教材以后认为本节课除了应该遵循把学技术与用技术融合在一起的理念, 采用以活动带动学习的策略,让学生循序渐进地掌握技术,学会方法,提高信息技术支持下学习知识和完成任务的能力这不仅增加了学生的知识面而且培养了学生解决实际问题,乃至用多种方法,开放性的思维方式去解决实际问题的能力采用自主探究的教学方式.放手让学生探索,培养学生的能力.从而达到让学生逐步学会学习的目的案例描述一、引入? 教师：四月是杭州最美丽的日子，到处都是桃红柳绿、草长莺飞，但是3月16日却是个黑暗的日子。 新闻链接内容：2008年3月16日晚7