《異分母分数加减法》教学设计.docVIP

2013年从化市小学数学科评价标准下的优秀教学设计评选表格 年级： 五年级 课型: 新授课 内容：异分母分数加、减法 知识点 异分母分数加、减法 分解 1、异分母分数加法；2、异分母分数减法。 评价要求 1、掌握异分母分数加、减法计算方法，并能正确地计算出结果；体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。 2、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。-= -= -= += += -= 谁能说说同分母分数加减法的法则？（分母不变，分子相加减）注意：分母相同才能直接相加减。 为什么计算同分母分数加减法可以分母不变，只把分子相加减?(因为分母相同，也就是分数单位相同，单位相同的数可以直接相加减。)和 和 和 小结：通分的方法先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数 二、探究新知： 1、异分母分数加法： 我们了解：一般生活垃圾可分为纸张、废金属、 食品残渣和危险垃圾等四类。据有关统计如右图： ⑴教师提示：你学过了同分母分数加减法，又学过了通分，请你用学过的知识把 分母不同的分数加法计算出来，能行吗？学生分组讨论。 汇报结果：你怎么做的？把思路说出来 引导学生明确：以为+例，与分母不同，不能直接相加，用通分的方法使他们分母相同，找分