2013构基础教学方法.docVIP

? 2013—2014学年第一学期 旅游工艺品设计与制作方向专业 《构成基础》课程教学方法与教学改革总结 艺术设计学院 陈秋霞 2013年11月 构成基础课程教学方法与教学手段改革情况总结 ●平面构成的教学方法与改革 《平面构成》是艺术设计类专业的一门基础课，对于许多通过美术基础考核进入大学的同学们来说，这是进入设计领域学习的必修课之一。笔者自任教以来一直从事艺术设计专业基础课的教学工作，对《平面构成》课程最为熟悉，在一段时间的教学过程中就课程本身有了新的认识，也在不断探索更有利于学生接受的教学方法，进行了诸多方面的教学思考。 一、教学实例贴近生活，让学生感悟设计来源于生活 《平面构成》作为专业基础课，许多学生对于这门课是没有太多认知的。最初教授这门课程时，基本从介绍一些构成形式开始来展开教学。教学中逐渐发现学生的学习兴趣并不高，学生觉得学这门课无用，这给我的教学带来了困惑和挑战。学生觉得学习这门课无用，这让我意识到当代的学生更注重课程的实用性，单纯的讲概念灌输知识，对他们是枯燥无趣的。之后，教学方法上我进行了调整，不再先罗列知识点，而是先给学生看一些生活中的事例，让学生去思考其中的规律有哪些。教学方法转换后，学生在学习中感悟到许多他们原本觉得无趣的构成形式和规律，原来生活中到处都有运用，