八下期末復习之实验专题.docxVIP

教师姓名郭迪学生姓名填写时间2014-5-27年级初二学科物理上课时间 2014- - :00- :00阶段基础（ ） 提高（ ）强化（ ）课时计划第（ ）次课教学目标期末总复习二：实验专题练习重难点重点：八年级下册实验专题课后作业教师评语及建议：科组长签字：1、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．质量m/g100200300500重力G/N12345比值（G/m）/N?kg-11010101010（1）实验中，需要的测量工具是 和 ；（2）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于 状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。（选填“静止”或“运动”）（3）图甲中弹簧测力计的量程为 ，分度值为 ，此时弹簧测力计的示数为 N。重力和质量的比值是g= N/kg，意是 。（4）把表格中的空格填写完整；（5）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；/新课 标 第 一 网（6）由此可知物体所受的重力跟质量成 。2、莹莹在实验室测量金属块A的密度。莹莹先用调节好的天平测量金属块A的质量。天平平衡后，右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图14甲所示，则金属块A的质量为　 　g。然后，莹莹将金属块A放入盛有50ml水的量筒中，量筒中的水升高到如图14乙所示的位置，则金属块A的体积为　 　cm3。由此可计算出金属块A的密度为　 　kg/m3。3、在“探究液体的密度”实验中：（1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的?刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向________调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是?g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是?g。（3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测量数据存在错误，你认为错误的是?组，你的判断方法是：?。组别甲乙丙丁液体的质量m / g8.016.219.831.8液体的体积V / cm310.020.030.040.0图154、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度?。（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为?力改变了它的运动状态。（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过?而抽象概括出来的。5、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图所示是可供选择的两种探究方案。（1）图18a的探究方案中研究对象是小卡片，图18b的探究方案中研究对象是　 　；（2）小明选择了图18a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的　和　对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在　上的两个力对物体平衡的影响。图18（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？　（5）根据上述的实验结果二力平衡条件，你知道探究摩擦力的大小跟哪些因素有关的实验中，必须用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动的道理吗？6、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为?牛,右图中体温计所示温度为?℃。图197、在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。xkb1.co m（1）实验中应该把小车放在 （选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整 来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。（2）实验中，当小车处于 状态时，表明其处于平衡状态。（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车 保持平衡（选填“能”或“不能”）。是为了验证两个力平衡时是否 。（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中， 方案更合理．原因是：该设计较好地排除了 对实验的影响（5）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果 ，这两个力就彼此平衡。8、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：①将凳腿朝下放在海绵上，如图24A；②在凳上加一铁锤，如图24B；图24③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图24C。根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。（1）实验中为什么选用海绵而不是