八年級物理下册第七章欧姆定律.docVIP

课题：《第七章 欧姆定律》一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （学案制作：张保祥 学案整理：八年级备课组） 学习目标： 1、通过实验探究，得出并认识电流、电压和电阻的关系。 2、会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。 3、会用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。 4、体会用“控制变量”的研究方法来研究物理问题的思路，学习用图像法研究物理问题。 一、复习、引入与目标展示： （一）复习、引入与目标展示： 1、电阻两端的电压越高，流过电阻的电流就 。 2、电阻的阻值越大，流过电阻的电流就 。 3、流过电阻的电流大小与加在它两端的电压高低和电阻本身的电阻值的大小 关。 （二）探究：课本P24—25。 1、电阻上的电流跟两端电压的关系。 2、改变电阻的大小重复上面的探究。 二、成果展示与学习交流： 1、成果展示（实验数据填在P25）。 2、结论： （1）电阻一定时，电流与它两端的电压成正比。 （2）电压相同时，不同电阻上的电流与电阻成反比。 （3）电流、电压、电阻的关系（欧姆定律）： ①文字表述：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 ②公式表达：I＝U／R （公式中：U的单位是V；R的单位是Ω；I的单位是A) 三、巧拨讲例： 例：在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，设计了如图甲所示的电路图，其中R为定值电阻R′为滑动变阻器，实验后数据如表一何表二所示。 （1）根据电路图用笔线连接实物。 （2）根据表中的数据，可得到如下结论： ① 。 ② 。 四、课堂精练： 1、在一段电阻不变的导体两端加20V的电压时，通过导体的电流是1A；如果把该导体两端的电压变为5V，则该导体的电阻和通过它的电流变为（ ） A、20Ω，0.25A。 B、20Ω，0.4A。 C、10Ω，0.25A。 D、10Ω，1A。 2、在右图所示的电路中，运用了“控制变量法”探究 电流跟电压、电阻的关系。步骤如下：几次改变R的阻值， 同时调节变阻器使R′两端的电压不变，记录下每次的R与 相应的电流值。这一过程是为了探究以下的（ ） A、保持电阻不变，探究电流与电压的关系。 B、保持电压不变，探究电流与电阻的关系。 C、保持电流不变，探究电压与电阻的关系。 D、以上均不是。 3、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据搜集的数据画出了如图所示的的一个图像，下列结论与图像相符的是（ ） A、电阻一定时，电流随电压的增大而增加。 B、电阻一定时，电压随电流的增大而增加。 C、电压一定时，电流随电阻的增大而增加。 D、电压一定时，电阻随电流的增大而增加。 五、总结拓展： 1、蒋公式I＝U／R变形得到R＝U／I，关于此式的物理意义,下面说法中正确的是（ ） A、导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过的电流成反比。 B、导体中通过的电流越大，则电阻越小。 C、加在导体两端的电压越大，则电阻越大。 D、导体的电阻等于导体两端的电压和通过 它的电流之比。 2、如图所示，开关闭合后，滑动变阻 器的滑片P向右滑动的过程中（ ） A、电流表示数变小，电压表示数变大。 B、电流表示数变小，电压表示数变小。 C、电流表示数变大，电压表示数变大。 D、电流表示数变大，电压表示数变小。 3、如右图所示，下列判断正确的是（ ） A、滑片P向左滑动时，电压表示数会变大，灯会变暗。 B、滑片P向右滑动时，电压表示数会变大，灯会变亮。 C、滑片P向左滑动时，电压表示数会变小，灯会变亮。 D、滑片P向右滑动时，电压表示数会变小，灯会变暗。 4、在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的 电流与其两端电压的关系如图所示。由图中的信息可知（ ） A、A导体的电阻为10Ω。 B、B导体的电阻为10Ω。 C、A导体两端的电压为3V时，通过A导体的电流为0.3A。 D、B导体两端的电压为3V时，通过B导体的电流为0.6A。 课题：《第七章 欧姆定律》二、欧姆定律的应用 （学案制作：张保祥 学案整理：八年级备课组） 学习目标： 1、理解欧姆定律，能运用欧姆定律进行简单的计算。 2、能根据欧姆定律以及电路的特点，得出串、并联电路中的电阻关系。 3、通过计算，学会解答电学计算题的一般方法。 4