八年級物理声学1导学案OK.docVIP

八年级物理同步提高复习导学案 课题 声音与环境 时间 2011 年 月 日 第 周 课型 复习 课时 3 主备人 王涛 审核人 【学习目标】 1.通过实验，能说出声音的产生和传播规律。 2.知道乐音的特性（响度、音调、音色）及其相关因素（振幅、快慢、材料与结构）。 3.能说出噪声的危害和控制噪声所采取的方法。 4.知道现代技术中，声学知识的一些应用。 【本章知识结构】 【知识要点导学】 知识点一：声音的产生 1、声音是由于物体 产生，一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 2、物理学中，把正在发生的物体叫做 。 例：演奏小提琴时，琴弦在 ，打鼓时， 在振动；敲击瓷碗边缘后听到的声音是由 振动发出的；吹笛子时，笛子发声是由 发出的。 知识点二：声音的传播 1、声音靠 传播，声音以 的形式传播，这种波叫做 。声速大小与 有关，15 ℃时空气中的声速是 。 2、声音能够通过 、 、 传播，真空中声音 传播。 3、声音在固体、液体、气体中的传播速度由大到小的顺序是 。 知识点三：人耳听见声音的过程 1、人耳的主要结构有外耳、外耳道、 、 、 和 。 2、人感知声音的基本过程：外界传来的声音引起 振动，这个振动通过 传至 ，再通过 将信息传给大脑，这样人就听到声音了。 知识点四：声音的高低（尖细）---音调 1、声音的高低叫做 。 2、振动的快慢常用每秒振动的次数来表示，每秒振动的次数称为 ，单位是 ，简称 ，符号 。 3、声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率 ，声音的音调越高；声源振动的频率 ，声音的音调越低。 4、波形可以用来比较频率。相同时间内，波的个数越多，频率 ，音调 ；波的个数越少，频率 ，音调 。 【补充】：管乐器（空气柱振动发声），空气柱越短音调越高；弦乐器（琴弦振动发声），弦越短、越紧、越细音调越高。 知识点五：声音的强弱（大小）---响度 1、声音的强弱（大小）叫做 ，振动的幅度称为 。声音的响度与声源的振动幅度有关， 越大，响度越大。响度还与距离声源的 有关，距声源越近，响度 。 2、波形可以用来比较振幅。振幅大，响度 。（振幅是离开平衡位置的最大距离。一般用A表示） 知识点六：声音的品质（特色）---音色（音品） 1、声音的特色叫做音色，每种物体和每个人的音色几乎都是独一无二的。 2、人在讲话时，不见其人，只闻其声，就能分辨出谁在讲话；不同的乐器，即使它们的响度和音调都相同，也能知道是那种乐器发出的声音，都是由于 不同。 3、各种发声体，由于它们的材料、结构不同，所以音色不同，它们声波的波形是不同的。 【课堂练习】（课堂中进行） 【课后作业】 一、填空题 1、在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到________现象，这说明______________。鼓敲击得越响，会看到__________________现象，又说明___________________。 2、如图1所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被________，这个实验说明一切正在发声的物体都在________. 图1 3、乐音具有三要素，反映声音高低特性的是________，反映声音大小特性的是________，人们能把不同的乐音区分开，是因为它们具有不同的________.人们通常说女子的声音比较尖，是指声音的________高. 4、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图2),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，”的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是________. 图2 5、如图3所示，四支相同的试管内装有不同深度的水． （1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是：__________________．（