第二小小企业文化.ppt

洛阳师范学院商学院设有工商管理、市场营销、国际经济与贸易三个本科专业。现有专兼职教师40余人，其中高级职称10余人，博士6人，硕士27人，河南省教育厅学术技术带头人1人，河南省高校青年骨干教师2人，校科研标兵1人，教师师承广泛，结构合理。 经济与贸易系围绕本科教学这一中心地位，倡导教学与科研并重，科研为教学服务。教师教学成果突出，有校级精品课2门，分别是市场营销学和微观经济学；规范教学管理，教学水平高，先后有6位老师在青年教师教学技能大奖赛及双语教学大奖赛中分获一、二、三等奖；科研实力雄厚，近年来，获科研奖励一等奖多项，在国内外有影响的学术期刊上发表论文200余篇，出版专著、教材10余部，主持、参与科研项目60余项，其中主持省级科研项目5项。 商学院注重学生管理，精心营造学生成才氛围，加大实践教学力度，注重学生综合素质和能力培养，在挑战杯创业大赛、课外科技学术作品大赛中多次获得全国及省级大奖。社会实践活动丰富多彩，实践成果在社会上有很大的影响。毕业生过硬的专业本领，受到了用人单位的一致好评。在未来的发展中，商学院将振奋精神，以崭新的姿态拥抱灿烂的明天。 如果把CIS比喻为一个人，那么，MI就是人脑，要“悟道”；BI就是四肢，要“力行”；Ⅵ就是脸面，要“美容”。如果把CIS比喻为一棵树，那么，MI就是树根，DI就是树枝，Ⅵ就是树叶。根深，才能枝繁叶茂。 学院行为识别系统(BI)的修炼 教师奖惩制度 教师奖惩评定，应与学生的评价挂钩，每学期可以在院系里评出“最受学生喜欢的教师”，以此给教师奖励，包括物质奖励和精神奖励，如奖励老师公费旅游、开展“老师专场演讲会”等形式新颖的奖励；教师如果在核心期刊上发表自己的论文，除了学校给于的奖励，院级也应该给于奖励，鼓励教师多做实际的科研项目和实践活动。 会议制度 对于每周的教师例会，每班可以选出一名学生代表，参加会议，让学生有机会提出自己的疑惑和建议，并了解院级的大政方针和政策。这样既可保证学生有充分的发言权和知情权，也可实现教师与学生的互动，增强学生对老师的理解。 给大学生创造独立实践的空间和建立研究项目的机会，让学生能够在学习理论的基础上，参与实践，提高综合素质。而大学生研究机会计划，则为本科生提供广阔的、开放的、作为教师的初级同事参与研究的工作。它是以研究为基础的本科生同教师进行智力协作的计划。学生可以参加研究活动的每一个阶段：提出或自己感兴趣的研究计划、切实可行的建议、进行研究、汇总和分析数据、出具研究结果的书面报告。大学生研究机会计划的项目可在学年或暑假的任何时间进行，同时也可在实验室进行。对大学生研究机会计划经历的评价，在每一学期或暑假结束时由学生和教师各写一份。在研究项目的质量评估结束后，对教师和学生进行各种的奖励。 学院思想政治资料室 编印供教职工学习的《学习文选》和音视频文件，根据形势的发展介绍最新的政治理论、形势政策、教育观念和学校工作。 经典文化品牌 将升旗仪式、学位授予、奖学金颁发、表彰大会等仪式类活动办成学院的经典文化品牌。重视学院历史上的重要人物纪念日活动，努力弘扬他们身上表现出的优秀品质。 大学生创业中心 设立基金，为大学生创业提供资金和平台。并开办一些创业指导的讲座，让大学生在校创业少走弯路。 人际交往活动 企业家俱乐部，邀请企业家来我院进行交流，让理论和实际在这样的方式下碰撞、结合。加强与院友的联系，积极宣传取得较大成就的院友的先进事迹。并制作成册存入洛师商学院档案。 人际交往活动 营销策划团队：由老师作组长，学生为组员，成立专业的营销策划团队，联系洛阳市的大中小企业，为这些公司进行营销推广。然后把真正成功的策划，记录在我院的专用册上，留在史册上；并在课堂上作为案例，向同学们传授经验，同时也可以为挑战杯的开展做准备。 专题传播活动 联系洛阳经济广播、洛阳交通广播、洛阳电视台的经济专栏节目，由刘玉来主任做客现场，对洛阳师范学院商学院进行整体的宣传。在社会上形成一定的知名度，再经过与企业和企业家的联系与合作，在社会上形成一定的美誉度。 联系音乐学院， 制作代表我院文化和理念的院歌。 用流行曲调演唱，以展现我院年轻、充满活力的形象。 利于我院学生进行传唱，增进责任感和荣誉感。 学院办公事物用品，除其实用功能外，还起着学院形象宣传的作用。如信纸、信封等办公用品在对外交流的同时如能结合VI视觉识别系统，将能更好地将学院的精神内涵通过形象符号传达给广大社会受众。在这样的办公用品上，印上商学院的院徽标识，将学院的精神内涵形象的传播给受众。 商学院专用笔记本 资料袋、文件夹、内部档案用品 证书式样 材料箱式样 标识识别设计 标识识别设计是从根本上塑造、渲染、传播学校识别形象，并充分体现学校形象的统一化、标准化