函數的单调性同课异构的教学设计.docVIP

单调性同课异构 第一种设计 复习引入： 问题1:表示函数的三种方法是什么?解析法,图象法,列表法 问题2:函数的描点绘图法基本步骤? 新课讲授： 增函数 如果在给定的区间上自变量增大(减小)时,函数值也随着增大(减小),这时称函数在这个区间上是增函数 减函数 如果在给定的区间上自变量增大(减小)时,函数值反而减小 (增大),这时称函数在这个区间上是减函数 ? 第二种设计： 1、引入： 然而同样中国传统的节日——春节，又有多少人是在家过的呢？下面是近几年的统计图（数据仅供参考）： 问题：观察图形，你能说说图形中表示数据的变化情况吗？还能举出生活中其他的数据变化情况吗？（水位高低、降雨量、燃油价格、股票价格等） 归纳：用函数观点看，其实这些例子反映的就是随着自变量的变化，函数值是变大还是变小。 2、新课图象的变化规律？ (1)函数，在整个定义域内 y随x的增大而增大。 (2)函数，在整个定义域内 y随x的增大而减小。 (3)函数，在上 y随x的增大而增大，在上y随x的增大而减小。 引导学生进行分类描述 (增函数、减函数)，同时明确函数的单调性是对定义域内某个区间而言的，是函数的局部性质。 增函数与减函数的定义： 增函数：在给定的区间上自变量增大(减少)时，函数值也随着增大(减少)。 减函数：在给定的区间上自变量增大(减少)时，函数值也随着减少(增大)。 ※ 典型例题 例1 根据下列函数的图象，指出它们的单调区间及单调性，并运用定义进行证明. （1）； （2） 变式：指出、的单调性. 例2 物理学中的玻意耳定律（k为正常数），告诉我们对于一定量的气体，当其体积V增大时，压强p如何变化？试用单调性定义证明. 小结： ① 比较函数值的大小问题，运用比较法而变成判别代数式的符号； ② 证明函数单调性的步骤： 第一步：设x、x∈给定区间，且xx； 第二步：计算f(x)－f(x)至最简； 第三步：判断差的符号； 第四步：下结论. ※ 动手试试 练1.求证的(0,1)上是减函数，在是增函数. 练2. 指出下列函数的单调区间及单调性. （1）； （2）. 三、总结提升 ※ 学习小结 1. 增函数、减函数、单调区间的定义； 2. 判断函数单调性的方法（图象法、定义法）. 3. 证明函数单调性的步骤：取值→作差→变形→ 定号→下结论. ※ 知识拓展 函数的增区间有、，减区间有、 . ※ 当堂检测（时量：5分钟 满分：10分）计分： 1. 函数的单调增区间是（ ） A. B. C. R D.不存在 2. 如果函数 B. C. D. 3. 在区间上为增函数的是（ ） A． B． C． D．函数的单调性的单调递增区间是 ，单调递减区间是 . 课后作业 1. 讨论的单调性并证明. 蚅肂