[德育教育例-----爱和宽容,润物无声].docVIP

[德育教育案例-----爱和宽容，润物无声] 李亮 ?班集体是一个大家庭。在这个大家庭中，每一个学生都是独一无二的，都有自己的特点。但所谓金无足赤，同样，每个班级在不同程度上都有学困生。分析学困生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病，转化学困生，?是班主任义不容辞的责任。?我班有个学生姓徐。他上课经常无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天都有学生向我告状。我经常找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。有时我的心都快冷了，偶尔也会想算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但作为一名教师，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，我必须面对现实！?????? 为了有针对性地做工作，我决定先了解他的家庭情况，和家长了解沟通。通过多次家访我了解到徐某的家庭困难。父亲常年生病，没有劳动能力。母亲为了 成人成才，一直是学校的德育目标，如果孩子们都不能好好做人，就算成了人才那也是一个歪才，所以加强学生的日常行为规范建设，进行礼仪教育是非常重要的。使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： [改进德育工作的方法] 道德教育是要注意方法的，好的方法可以收到好的效果，不好的方法就收不到好的效果，所以一定要选出一些优秀的提高德育效率的方法。 1、老师作为榜样要加强师风建设 榜样的作用是无穷的，所以我们要做好老师的德育培养，如果老师师德不好，没有高尚的道德职业情操，如何可以培养出优秀的学生呢？爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。 2、班级领导者班主任的管理 班主任负责一个那班级的日常的所有工作，包含了学习、生活、德育、课外等等的事情，所以班主任有一个好的德育方法或者理念也是非常的重要的，我们要不断的来完善班主任的管理条例和考核制度非常的重要。 3、构建社会、家庭、学校同步教育网络 德育是一个全社会的任务，不是一个人就可以培养好孩子的德育工作的，需要各个部分一起来配合工作，指导，为大家提供一个好的交流的平台。努力使家庭教育与学校教育能默契配合。 4、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。 二、加强学生的行为规范的管理 1、对学生的养成教育的培养，让孩子从小做起，学习好习惯、遵守文明礼仪，劳动卫生习惯进行训练和教育。 2、对行为习惯要进行量化的管理和评比： 对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实，通过多种的激励的机制来鼓励学生，激发大家的斗志和兴趣。有力地调动了班主任工作。 3、充分发挥值周生、班级干部监督作用。为形成一个良好的班风、校风，发现问题及时处理。认真上好每一节班队会，写好教案，重点班队会有设计方案。 通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。 [农村小学德育工作的存在问题分析] 目前，我校德育工作的存在问题归纳起来主要有如下几个方面： 一是个别学校领导和教师对德育工作的重要性仍认识不足。 目前，我校的基础教育从总体上看，素质教育的实施已走上了正轨，新课程改革也在蓬勃发展。然而，我们也清楚地看到由于社会上多方面的原因，导致某些学校仍在走“应试教育”的老路，他们仍在片面的追求分数，依然把学校升学率的高低、分数排名作为衡量学校办学质量优劣的唯一标准。教师只强调学科的重要性，不断地加大学生的学习负担。同时，由于某些地区或学校素质教育的运行机制尚未建立，教育评价的单一，致使教师把考试分数作为教学的终极目标。另外，家长们的思想意识、观念也还没有真正转变，他们的一些不恰当的做法，甚至是一些错误的做法，给学校的“素质教育”实施带来了影响。以上三方面的问题，带来的后果是学校、教师、家长普遍重“考分”，德育工作则放在“第二位”，培养学生良好的思想道德修养、健康的心理和健全的体魄被淡化。我们的教育还没有真正做到以人为本，没有考虑学生将来一生的需要和发展。这就足以说明我们对德育工作的重要性认识不足。 二是德育工作的方法简单陈旧。 一些教师仍未能改变过去以管代教和载体单调、成人化教育、空洞说教等老一套的方式方法，仍采取以教师、教材、课堂为中心的旧模式。具体表现在以下两方面：首先，以管代教。