第三节物质的变化.ppt

1.3物质的变化 濮阳县兴濮中学 牛美玲 学习目标 知识 1、物理变化和化学变化的基本特征及判断方法。 2、观察变化的方法。 方法 观察法、实验探究法 情感 体验对各种变化的观察过程，感受化学变化现象的奇妙。 　 1.请同学们快速浏览教材13-19页，找出本节课要学习的问题（时间在3分钟之内）。 2、结合问题，学生细读教材。（师生共同梳理问题：（时间5-6分钟，教师巡视、指导）师生共同梳理问题：（1）、什么是物理变化，在此变化中改变的是什么？（2）、什么是化学变化，化学变化中常伴随的现象有哪些？这些现象能作为判断化学变化是否发生的依据吗？（3）、观察的重要性和观察方法，（4）、物理变化和化学变化的本质区别和联系是什么？。 【阅读质疑 自主探究】 观察活动1：填写表格： 思考：五个实验中物质的变化有何规律？ 变化 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质 生成 变化1折断火柴 变化2水的三态变化 变化3石蜡熔化 变化4玻璃破碎 变化5食盐和盐水互变 无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 无新物质生成 变化中，只是物质的形状或状态发生变化，但物质的本质没有变化（没有生成新物质） 一、物理变化　 物质发生变化时没有生成新物质的变化叫物理变化。 特征：没有新物质生成 如火柴梗折断，水加热