北師大数学七年级下第二章《平行线与相交线》复习导学案-.docVIP

第二章《平行线与相交线》复习导学案 班级 姓名 【学习目标】 1.了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等，对顶角相等，会用三角尺过已知直线外画这条直线的平行线；会用尺规作一个角等于已知角。 2.掌握直线平行的条件以及平行线的性质。 【复习内容】 一、本章知识点回顾： 1、余角、补角、对顶角的概念 2、余角、补角、对顶角的性质 3、识别同位角，内错角，同旁内角 （1）看“F”型找同位角； （2）看“Z”字型找内错角； （3）看“U”型找同旁内角； 4、两直线平行的判定： 同位角____________，两直线平行。 内错角____________，两直线平行。 同旁内角__________，两直线平行。 5、平行线的性质: 两直线平行，同位角___________ 两直线平行，内错角____________. 两直线平行，同旁内角____________. 6、用尺规作一个角等于已知角。（作角的和、差、倍数等） 注意事项：（1）保留作图痕迹；（2）画完图后，要下结论。 二、典型习题训练 例1 如图，已知AD∥BE，AC∥DE，，可推出（1）；（2）AB∥CD。填出推理理由。 证明：（1）∵AD∥BE（ ） ∴（ ） 又∵AC∥DE（ ） ∴（ ） ∴（ ） （2）∵AD∥BE（ ） ∴（ ） 又∵（ ） ∴（ ） ∴AB∥CD（ ） 变式训练：如图，下列推理所注理由正确的是（ ） A、∵DE∥BC ∴（同位角相等，两直线平行） B、∵ ∴DE∥BC（内错角相等，两直线平行） C、∵DE∥BC ∴（两直线平行，内错角相等） D、∵ ∴DE∥BC（两直线平行，同位角相等） 强调：1、平行线的性质与平行线的判定的区别： 判定：角的关系 平行关系 性质：平行关系 角的关系 2 、证平行，用判定；知平行，用性质 如图，已知AB∥CD，，求的度数。 变式训练：如图，，已知AB∥CD，试说明 拓展：1、如图，已知AB∥CD，直线EF分别交AB、CD于点E、F，的平分线与的平分线相交于点P，则，试说明理由。 三、方法总结 自我评价 小组评价 教师评价 第二章平行线与相交线单元检测题 （满分100分）班级 姓名 一 二 三 总分 一、基础题（共27分，1至4题各3分，5,6,7各5分） 1、①如右图1 互为余角的有__________________________ 互为补角的有________________________，图中有对顶角吗? 答:____________ 2、如右图2，对顶角有_______对.它们分别是_____________________ 3、500角的余角是 ______ ，补角是 ______ 。 4、如图， 与 是对顶角的为（?? ） 一个角的余角等于这个角的补角的，求这个角的度数。 6、个角的余角等于这个角的补角的，求这个角的度数。 7、作图题：如图，已知∠α，∠β，求作一个角使它等于∠α+∠β 二、综合题（共40分、每小题4分） 1、.如图，OA⊥OB，OC⊥OD，O是垂足，∠BOC=，那么∠AOD= 。 如图１-４所示： ①如果∠1=∠3，可以得到______∥_______,其理由是_____ ___________。 ②如果∠2=∠4，可以得到______∥_______,其理由是_____ ___________。 ③如果∠B+∠BAC=180°,可以得到____∥____,其理由是 3.如图１-５，