第二章 点、直线、平面之间的位置关系 章末归纳总结 课件(人教A版必修2).ppt

第二章 点、直线、平面之间的位置关系 章末归纳总结 1．知识结构 2.规律方法总结 (1)证点共线：常证明点在两个平面的交线上． (2)证点线共面：常先据公理二及其推论确定一个平面，再证其它元素都在这个平面内． (3)证线线平行：常用公理4、线面平行的性质、面面平行的性质、两直线与同一平面垂直． (4)证线面平行：常用线面平行的判定定理，线面平行的定义． (5)证面面平行：常用判定定理、定义、推论或证两平面和同一条直线垂直，有时也用两平面与同一平面平行． (6)证线线垂直：常用两直线所成的角是直角、线面垂直的性质、面面垂直的性质． (7)证线面垂直：常用判定定理、定义． (8)证面面垂直：常用判定定理、定义． (9)求二面角、直线与直线所成角：常先作出角然后组成三角形，并通过解三角形求角． 3．空间中的垂直关系、平行关系的判定方法归纳如下： 表1　直线与直线平行 表2　直线与平面平行 表3　两平面平行 表4　直线与平面垂直 表5　平面与平面垂直 4.本章所涉及的一些思想方法： (1)数学研究的对象有两大块——数量关系和空间形式．其中“空间形式”主要是由几何研究的．立体几何是训练逻辑推理能力和空间想像能力的好素材．在训练发展思维能力和空间想象能力上，具有其它内容不可替代的作用． 第一章从对空间几何体的整体观察入手，遵循从整体到局部、具体到抽象的原则，通过直观感知认识空间