圖形的旋转(点与直线的旋转专题).docVIP

课题：点与直线的旋转 课型：专题课 一、教学目标设计 1.《课程标准》、《考试说明》对本课的教学目标： 2. 学生要掌握的知识目标：（1）由易到难探究点的旋转、直线的旋转； （2）培养学生发现问题、探究解决问题的能力； 二、教学重点和难点 重点：点的旋转、直线的旋转； 难点：探讨直线的旋转后的解析式 三、课堂操作设计 二次备课案 （一）课堂导入设计： 温故与知新： 预设问题：让学生考虑没有网格坐标系的前提下如何解决此问题？ 问题的解决：将点与旋转中心连接，将点的旋转问题转化为线段的旋转，便于直观理解，通过向坐标轴作垂线，并借助全等三角形的知识求出对应点坐标。 二次备课案 三、课堂操作设计 （二）课堂反馈与巩固设计： （一） 点的旋转 例1：在平面直角坐标系将点A（2，1）绕原点顺时针旋转90o，在坐标系中标出其对应点A’，并写出对应点坐标 训练(1)：在平面直角坐标系将点A（－3，1）绕原点逆时针旋转90o，在坐标系中标出其对应点A’，并写出对应点坐标 三、课堂操作设计 规律总结： 点P（x，y）绕原点旋转90o对应点坐标： 顺时针：P（x，y） 对应点P1 逆时针：P（x，y）