《自己的花让别人看的》第二课时 教学设计.docVIP

《自己的花是让别人看的》 教学设计 教学目标 认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 有感情地朗读课文，背诵课文的第三自然段，积累课文中的优美语言。 了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 教学重难点 结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 课前准备 德国风光图片 多媒体课件 课时安排：2课时 第二课时 教学过程 复习导入 师：同学们，昨天我们学习了第25课《自己的花是让别人看的》（板书课题）回忆一下，这篇课文分了几个部分，每部分分别讲了什么？ 师：我们已经学习了文章的第一部分，我们知道第一部分在文章当中起到什么作用？(点题) 今天我们就继续学习文章的第二、三部分 学习文章第二、三部分 (一)师：我们先看几张图片（课件展示德国街道的图片），它们是德国的街道，注意观察这些街道房屋的窗口。 学生看图片 师：（图片停留在有四张小幅的德国房屋窗口的图片）现在打开书，仔细默读课文的第二、三部分，在文中找到描述图片中场景的句子，用“～～～”画出来，并多读两遍。 学生默读，教师巡视,学生回答 1.家家户户都在养花，他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。 ①找两名学生