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《质量守恒定律》说课稿 《质量守恒定律》是初中化学第四章第一节内容。下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书五个方面谈谈对本节内容的设计思路。 说教材 1、教材简析 《质量守恒定律》是在前面三章安排了元素符号、化学式等化学用语以及 氧气、氢气、水等单质、化合物的教学后安排的新内容，在以前学习中，学生对化学变化中物质发生的质的变化有了一定的认识，本节则要引导学生从量的方面去研究化学反应的客观规律—质量守恒定律，为化学方程式的书写以及化学方程式的计算做好理论准备、也为今后解决实际问题提供一种思维方式（守恒法）。本节是学好本章的基础；也将对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。 根据大纲要求，学生实际及对教材的理解和处理，制定教学目标、确定教学重、难点。 2、教学目标 （1）知识目标：通过实验的测定，使学生理解质量守恒定律，通过对化学反应的实质分析，用分子、原子观点认识质量守恒定律的本质。 （2）能力目标、培养学生的直觉思维、逻辑思维能力和创造思维能力，应用质量守恒定律解决实际问题的能力，初步培养学生定量研究问题能力。 （3）情感目标：激发学生学习化学的兴趣，培养学生辩证唯物主义观点和严谨求实的科学品质，让学生了解科学探索的一种方法，培养创新意识，对学生进行爱国主义教育。 3、教学重难点： （1）知识重难点：质量守恒定律的涵义是知识重点；而对定律的理解是知识难点。