高一化学-第三节硫和氮的氧化物 案例.ppt

 1、在放电或高温下： N2 ＋ O2 ＝ 2 NO （无色） 一氧化氮 2、在常温下： 2 NO ＋ O2 ＝ 2 NO2 （红棕色） 二氧化氮 *NO和NO2的性质比较： NO：无色、不溶于水、不稳定（易氧化） NO2：红棕色、有刺激性气味、易溶于水、稳定、 有毒性 3、 NO2 易溶于水： 3 NO2 ＋ H2O ＝2HNO3 ＋ NO * 新课标高一化学课件 第三节 硫和氮的氧化物 第二课时 2NO+O2 = 2NO2 1、NO 物理性质： 无色无味气体，不溶于水，有毒 化学性质： （因此，NO不能与O2大量共存） NO能使人中毒，其原理与CO相似，是通过呼吸道被人体吸入后与血红蛋白结合生成一氧化氮血红蛋白，使其失去携带O2的能力，导致中毒。 二、二氧化氮和一氧化氮 2、NO2 物理性质： 一种红棕色、有刺激性气味的有毒气体 密度比空气的大 易液化 易溶于水 化学性质: 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO 你对雷雨发庄稼怎样理解？ 现给你一试管二氧化氮，其它药品和仪器自选。 1、请你设计实验，要求尽可能地使二氧化氮被水吸收。 （3） （2） （1） 解释（可用化学方程式表示） 现象 实验步骤 把充满NO2的试管倒扣于装有水的水槽中。 红棕色气体逐渐变无色,水逐渐上升至试管的2/3体积. 3NO2+H2O 2HNO3+NO 制取少量O2 将制得的O2慢慢通入(1)的试管中 2H2O2 2H2O +O2 无色气体变红色,再变无色,水上升至整个试管. 2NO+O2 2NO2 3NO2+H2O 2HNO3+NO 实验装置图 在这个过程中要通入多少的O2， NO2才能完全转变成HNO3呢？ 2NO+O2=2NO2 +）3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO NO2与O2以4：1的体积比（物质的量之比）混合，与足量的水反应就可以完全转变成硝酸 4 NO2＋O2＋2H2O＝4HNO3 NO与O2呢? 2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？ ------工业生产硝酸，将尾气（NO）吸收通入适量的氧气后再溶解于水，经过多次循环氧化、溶解，可充分利用原料，并减少NO的排放，保护环境。 4 NO + 2H2O + 3O2 = 4HNO3 酸雨的形成： 石油 煤 金属矿物 燃 烧 CO2 SO2 NOx 雨水. 霜. 雹. 露 等 三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 环境污染常见的种类 大气污染 水污染 土壤污染 食品污染 噪声污染 请把左侧的化学物质与右侧的环境问题联系起来 SO2、NO2 氟利昂 洗涤剂 （生活污水） CO2 温室效应 水体富营养化 （赤潮） 酸雨 臭氧层破坏 白色污染 塑料 汽油 空气中铅、CO超标 思考与交流 放电 总结一 NO和NO2 总结二、酸雨pH＜5.6的雨水 空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。 危害：破坏农作物、森林、草原， 使水土酸性化；加速建筑物等腐蚀。 1、硫氧化物主要来自含硫矿物的燃烧，氮氧化物来自汽车尾气。 2、酸雨的形成过程： S SO2 SO3 H2SO4 硫酸型酸雨： 硝酸型酸雨： NO2 HNO3 防 治…… 主要是固硫和尾气净化。固硫方程式 S + O2 点燃 SO2 CaO + SO2 = CaSO3 2CaSO3+O2=2CaSO4 练习与思考 1.在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷。每当人畜进入后，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。 2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO 雷雨发庄稼 N2 + O2 2NO 放电或高温 *