2016个民族是一家教学反思.pptVIP

教材分析： 《56个民族是一家》是教科版《品德与社会》小学三年级下册第五单元“五十六个民族 五十六枝花”的第一个主题活动。教科书通过一段主题文、一幅民族分布示意图以及一些民族儿童服饰图、一组情景对话引出“我国是一个多民族的国家，各民族团结友爱亲如一家”这样的主题。本节课旨在帮助学生从整体上感受我国是一个统一的多民族国家，了解少数民族自治区的名称、简要分布情况以及一些相关的民族知识，感受各民族团结亲如一家的感情。 教学目标： 1.能说出几个常见的民族名称；通过歌曲、舞蹈、服饰等方式识别常见的少数民族。 2.能说出我国5个少数民族自治区的名称，了解它们在中国版图上的位置。 3.通过参与实践调查，初步培养搜集、整理资料的能力。 4.通过交流，体验各民族团结友爱的感情。 活动过程: 一、找一找：课前调查福建以及当地的少数民族，完成调查 表； 二、听一听：欣赏歌曲，揭示课题； 三、说一说：交流家乡的少数民族； 四、猜一猜：通过歌曲、舞蹈、服饰等多种形式猜民族； 五、贴一贴：学生通过教材上小朋友的服饰、名字等判断出 他所属的民族，把图片贴在相应的位置上； 六、通过观看各民族民族团结友爱、互帮互助的画面，感受 56个民族亲如一家的美好情感； 几点反思： 一、有效的课堂需要准确把握确定教学目标。 1.了解我国是一个统一的多民族国家； 2.了解少数民族的分布情况和相关的民族知识。 二、有效的课