2016中美国社会科课程标准之比较.pptVIP

社会学科的6个基本宗旨 孩子总会积极地参与学习 孩子应该得到参与决定的机会和自主制定的决定 孩子需要用以前所掌握的知识和经验制定学习计划 孩子需要加强积极的自我观念：自信、实干、具有能力 孩子需要加强对事物的美学欣赏 孩子应成为对社会有创造、有贡献的公民 课程实施形式 观察 阅读与写作 讨论、演讲 角色扮演 社会行动 阅读 阅读什么样的书？ 儿童文学、初级百科全书、电话本、育儿韵律诗、神仙故事，学生 自己制作，现代书籍，传统寓言，诗集，儿童杂志，音乐，地图 怎样阅读？ 学生需要把他们的日常生活经验、以前掌握的知识与课文的内容联 系起来以便更好地理解新的概念和知识 鼓励学生结合自己的生活进行反思 大家共分享别人的经历，包括读书的经历及由读书联想起来的自已 的经历 阅读各国的儿童文学，了解社会文化的差异 阅读历史小说，描写文化与社会学的共同点和差异 写作 怎么写？ 主题：给预学生一个宽泛的题目，并允许他们去写他们感兴趣的主题学生自已收集，同伴讨论，实地采访 草稿：内容重于技巧 编辑：自己或是交换修改，并大声朗读 出版：汇集成册，每人都需发表意见，自评和他评 文件夹：将好的想法和主意汇集起来，作为写作的工具