小学生心健康教育教学设计张寿平.doc

第五讲：小学生心理健康教育教学设计 【培训目标】 了解小学生心理健康教育教学设计的基础知识； 掌握小学生心理健康教育教学设计的基本技能； 3.学会围绕具体的教学主题、教学目标设计教学方案。 【培训讲稿】 一、自我介绍：各位老师,大家下午好!很高兴和各位即将从事心理健康教育的老师共同学习。在讲课之前，我想跟大家分享一下我从事心理健康教育以来的感受。第一个感受，心理健康是个让人觉得充实、主观幸福感不断增强的事业。我的专业本来是汉语语言文学，曾经在中学教过17年语文，2001年评选过湖北省首届优秀语文教师。2002年因工作变动，担任东西湖区教研室副主任，教科室主任，2003年课程改革，心理健康作为地方课程在全区实施，我就见兼任了中小学心理健康教研员。十一年来，我参加了很多学习和培训，明白了很多关于人际交往、学习辅导、生活适应、亲子沟通等方面的道理，觉得生活很充实，个人主观幸福感不断增强。在我区，心理健康是学校校长、书记、老师都想教的一门学科。第二个感受，心理健康在目前是个专业成长进步快、个人发展空间大、展示自我机会多的事业。就我个人而言，我已经拿到了国家二级心理咨询师资格证书。是中国心理卫生协会会员，湖北省心理卫生协会第五届理事会理事，武汉市教育学会中小学生心理辅导与教育专业委员会常务理事、副秘书长，武汉市中小学教师心理工作室专家组成员。武汉市中小学心理健康教育中心