二年级语文上册第三单元表格式教案.docVIP

课题 识字3 三维目标 知识与技能：认识“神、州等１１个生字，会写“夕、与”等８个字 ２、过程与方法：有节奏、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。３、情感态度与价值观：感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。  教学重点 认识“神、州等１１个生字，会写“夕、与”等８个字。 教学难点 感受三字经的语言形式，激发对祖国的热爱之情。 教学准备 搜集有关少数民族的资料、图片。 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、导入 二、初读课文，了解课文大意 三、合作学习，认记生字 四、指导写字：　与、川、州、民、族 五、学生自由读课文，尽量背下来 　　１、生自由读课文 ，借助拼音读准字音。　　２、师范读课文 ，学生体会情感。　　３、学生分小组读课文，谈一谈你读了这一课后的体会？ 　　１、自由读课文，勾出生字　　２、小组合作，认记生字，弄清生字的发音。　　３、用自己喜欢的方法认记生字，再全班交流：　　　⑴　结合地名认字：州（广州、兰州、苏州），川（四川），岛（台湾岛、海南岛），峡（三峡）　　　⑵　与熟字比较记忆：申──神、勇──涌、岛──鸟、夹──峡。　　　⑶　韵文巩固识字： 神州大地，山川壮丽；宝岛台湾，隔海相望；黄河长江，奔涌不息；中华民族，奋发图强。 ４、齐读课文，巩固识字。