2016语言程序设计说课.pptVIP

将课程内容按项目进行整合，每个项目均有若干个具体的、典型的工作任务组成，每个任务均将相关知识和实践过程有机结合，力求实现在做中学、学中做的理念。 本课程组共有7位教师，其中5位专任教师，2位兼职教师。课程组教师治学严谨、师德高尚，执教能力强，教学效果良好。 本课程的师资力量充实，知识（学历、职称）、年龄结构合理，任课教师都能做好教学科研两方面的工作。 课程组专任教师中，100%具有双师资格，参与企业进行技术改革。每个专业教师每年都有1个月到企业或生产服务一线实践，从而有效地保障了实践教学的质量。 课程组兼职教师均为企业技术骨干、高级职称，他们主要参与本课程建设与讲授，并针对企业对岗位的要求，提供实际项目案例，指导教学案例的编写工作。 1、评价主体多元化。 2、评价手段的多元性。 3、主要考核知识的综合应用，突出能力目标 。 4、考教分离。 5、考核评价与学分制的实施相挂钩。 考核 体 系 结 构 教育效果分析 * * * * 《C语言程序设计》说课 江苏海门中等专业学校 陈素琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程定位 课程能力目标 教学内容设计 教学方法与手段 教