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05年江苏高考数学试卷的分析与思考宿迁青华中学 许胜军2005.9.28 （5）解答题调控得比较好，坚持考查基础知识和重点内容，能够使不同层次的考生获得与其相称的数学成绩（不同的学生学习不同的数学）。这对区分考生，对中学数学教学具有良好得导向作用。（第19题得解析几何题、20题的概率应用题、21题的立体几何题、22题的函数题、23题的数列不等式题） （6）解几题是道好题。把几何的基本元素和性质转化为代数符号表示，体现了解析几何的基本思想和方法。立体几何题是一道值得商榷的题。选取平时不多见的五棱锥作载体，学生感到有些不适应。并且它对学习立几B的学生有点不太公平；第（3）问的二面角不容易找到，并且运算太繁，成功率很低。 （一）选择题、填空题 12道选择题和6道填空题，涉及集合、函数、数列、三角、立几、解几、排列组合、二项式定理、统计、简易逻辑、导数、不等式、向量等高中数学的绝大部分知识，注重考查学生的基础知识、基本技能，。不刻意追求知识点的全面覆盖，突出对支撑数学学科知识体系的重点知识进行重点考查。同时试题多为常见题型，都可用一些常用方法得以解决，有利于考生充分展示自己的能力。  解答题没有送分的过渡题。五道解答题由易到难，且有四个解答题都是两到三个小问，分散了难点，入手容易，即使不会全作，也能解答一部分。如：解析几何大题一改过去压轴题