2013石城学区岗位大练兵实施方案.docxVIP

石城中心小学教师岗位大练兵活动实施方案为全面提高我校教师的整体业务素质，促进我校教师专业化发展，依据临城县教育局《关于在全县中小学开展教师岗位大练兵活动的通知》，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以深化基础教育课程改革、全面实施素质教育、打造“幸福教育”为导向，通过开展中小学教师岗位大练兵活动,提升教师的教学基本功和教育教学能力，更新教育理念，深入推进生本教育，提升我校教师运用现代化教学设备的水平，提升教师综合素质。二、活动目标1、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步提升教师队伍整体素质，促进教师专业发展。2、通过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学效率。3、通过开展教师岗位大练兵活动，进一步规范办学行为，减轻学生过重的课业负担，提升学校的教育教学质量，促进我校教育事业持续、稳步发展。三、领导小组组长：刘立芳 郭俊兴副组长：史志霞 樊荣霞组员：杨贞芬 路丽雪 马凯 郑晶玲 王丽缺 王国县 姚建芳四、参加对象全体教师。五、活动要求（一）、坚持五项原则 1、全员性原则。熟练掌握教学技能、提升教育教学能力，是每位教师做好教育教学工作的重要保证，全体小学教师都要积极参加岗位大练兵活动。要求教师人人参与，人人练兵，人人提高。 2、层次性原则。大练兵活动分层次进行，对于具有一定教学实践经验的教师,侧重新课程策略与方法的应用；优秀教师侧重教学思想、教学风格的培养与提升，新教师侧重教学基本技能和过关提升，使不同层次的教师有不同程度的提高。 3、过程性原则。教师技能提升是个渐进的过程，必须在过程上下功夫，注重过程的针对性和连续性。练兵过程中，教师要主动记录自己的专业成长发展历程，通过自评、互评、审评等方式开展综合评价，不断发展。4、实效性原则。教师岗位大练兵要以“干什么、练什么”、“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合教师和学校的实际，做到练有所得，练以致用。 5、常态性原则。学校要建立长效练兵机制，使广大中小学教师养成自觉自练的良好习惯，在日常工作中不断提升教育教学能力。（二）做到五个结合 1、与师德师风建设相结合，实现业务、师德双提高。2、与校本教研相结合，实现教研内涵与外延双丰收。3、与“百名校长进课堂、千名教师上公开课”活动相结合，实现“人人展示、人人成长”。4、与“手拉手、一帮一”教研精准帮扶相结合，实现县域均衡、协调发展。5、与备、讲、批、辅教学常规、教学评估相结合，实现教学常态化创新发展。六、活动内容 1、实施以“听”（汉字听写、粉笔字）、“说”（说教学故事等）、“读”（普通话朗读）、“写”（写作）、“作”（课件制作）、“演”（才艺展示）、“考”（综合知识考试）等七项内容为主的教师基本功提升工程。 2、举办说课标大赛，提升教师解读课标与分析教材的能力。 3、举办说课大赛。说教材，说教法，说学法，说教学程序，说反思。教师针对教学内容，理论联系实际，详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。4、大力推进生本教育课堂教学改革，开展过关课、公开课、示范课等赛课活动，在此基础上举办全县生本课堂优质课评选。 5、结合“一师一优课、一课一名师”活动，开展教学资源（多媒体课件、教学设计、试卷、习题、学案、素材、说课稿、视频等）征集、评比活动。 七、活动安排（一）、宣传发动阶段（9.1—10.8）：1、成立领导小组。为确保大练兵活动有序、高效进行，我校成立了教师岗位大练兵活动领导小组，责任到人，工作到位。2、制定方案。按照县教育局制定的《临城县中小学教师岗位大练兵活动的通知》的具体要求，结合学校实际情况，制定实施方案。3、宣传动员。通过召开学校例会，部署岗位大练兵活动，使广大教师认识到开展教师岗位大练兵活动的重要性和必要性，积极营造岗位大练兵活动的浓厚氛围。（二）、校级大练兵阶段（10.9—11.10）：序号时间活动内容参加人员备注110.9-10.14听、读、演全体教师210.17-10.21说、写、考全体教师310.24-10.28说课标全体教师410.31-11.4制作课件、优质课、说课语文教师、科品教师511.7-11.10制作课件、优质课、说课数学教师、英语教师八、活动要求1、统一思想，提高认识。全校开展教师岗位大练兵活动，是加强教师队伍建设、提高教育教学质量的重要举措。校长是第一责任人，高度重视，加强领导，确保大练兵活动顺利开展。2、明确分工，各司其责。学校针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高练兵质量。3、规范管理，做好记实。在岗位大练兵过程中，学校严格规范过程管理，及时收集整理活动中的各种纸质、音像资料，并将个人相关材料装订成册。4、强化监督，做好保障。学