08客体关系的发展心理学.pptVIP

斯皮茨(Rene A. Spitz) 1957《是与否：论人类交往的发生》 1959《自我形成的发生场论》 1965《生命的第一年》 此外还有６０多篇论文 斯皮茨(Rene A. Spitz) 研究方向：发展问题，对于发展过程中的复杂性，他采用一种微观观察研究策略，着重分析了生命第一年的发展状况． 研究方法：倡导对婴儿和儿童进行直接的观察，把对儿童的观察资料拍摄成影像．他是使用这种方法的先驱． 研究对象：一出生就被遗弃的婴儿 情绪饥饿超过三个月：眼睛协同能力就会衰退，出现活动迟滞，幼儿愈发变得无精打采 满两周岁前：三分之一的孩子会死亡。 活到四岁的幸存者：几乎不能坐立言行。 母亲在最初三个月回来：情况会好转。 如果缺乏与有爱心的养育者接触，导致的结果是致命的。 如果食物不是重要的，那么养育者提供的到底是什么？ 外界环境如何影响内心的发展？ 假 设 客体：本能冲动的目标，通过它，本能张力得以释放。 斯皮茨：除了力比多目的之外，还有一组能力，与力比多的寻求快感相平行，在自我中起源并发展，就是个体能逐渐发展出关爱的感觉和深度愉悦的个人接触。 心理融合 出生后，婴儿跟母亲处在一种心理融合的状态，延续着在子宫时与母亲的心理寄生关系，婴儿和母亲像连体人。如果突然分离，或者婴儿渐进独立的过程被剥夺，婴儿都会有灭顶之灾。 婴儿好比是恢复视力的盲人：被大量刺激所淹没 复杂的互动模式，在母婴之间