形的視觉印象教学设计第一课时.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 湘教版《绘画》第二课 --客观物象的轮廓在平面 上呈现出外形 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：?中学 □小学 2、学科：美术 3、课时：第1课时 4、学生课前准备： （1）图片、资料（2）视频 二、教学课题 形的视觉印象 三、教材分析 教学内容分析：本课选自湘教版绘画教材的第2 课，根据内容设计为三个课时。本课为第一课时，主要让学生通过观察与分析绘画中的“形”和生活中的“形”之间的关系，进一步探究绘画中形的产生及表现规律。 学情分析： 1、知识方面：绘画表现能力和审美能力较好。 2、技能方面：高二学生已具备一定的研究性学习的能力，且自我意识较强，希望通过具有挑战性的学习任务来体现自我学习的价值。 3、情感方面：高中的学生在创意和内涵的表现上往往有其深刻的理解，教师正确地加以引导。 教学目标： 课程标准：学生通过观察和分析绘画作品中的“形”与生活中的“形”之间的关系，进一步探究绘画中形的产生及表现规律。 知识与技能：了解绘画的基本知识与技能。能够赏析绘画作品中的各种表现风格及手段，学会从不同观察角度来发现“美”， 客观分析、评价他人作品的能力。并能够运用所学知识与技能，学习如何与小组成员协作学习并创作出反映一定个性的作品。 情感态度与价值观：通过小组的集体合作，感受与他人协作交流的乐趣；增强集体意识，学会整体考虑问题，对整个小组的作品有成就感、喜悦感。 教学重难点： 1、综合运用已学的构图框架剖析绘画主题的作用和意义。 2、教师根据学生的具体情况设计出简单有效的强化训练内容。 教学方法： 让学生按任务线索来完成任务，达到目的。在学法上，让学生自主参与、操作实践，在合作过程中体会成功的喜悦。引导学生学会欣赏别人的特长，学会取长补短。 教学设计思路：本课的教学设计的内容主要分为六部分： 1.激情导入，揭示课题。 2.感受领悟，提高学生对画家表达深层方式的认识。 3.探究归纳,引导学生尝试寻找其他图像中类似的表现手法。 4.创作体验，培养学生之间的协作能力。 5.展评交流，提高学生的辨析及评价能力。 6.教学小结。 教学准备： 1、在百度中搜索有关资料，并对其进行选择、整理，制作成课件用于课堂教学。 2、在教学中根据课堂教学需要，利用百度搜索关于本课内容的视频、图片、文字等资料，做好链接，方便课堂播放。 教学课程： 导入新课 1．【百度图片】 /i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%C6%E6%C3%EE%B5%C4%CA%D3%BE%F5istype=2z=0fm=rs3 课件演示：跟着影像去旅行，来到奇妙的视觉世界，把你观察出的物象的外形轮廓画出来。 引导思考：怎么会得到这样的形象？ 2.学生回答（略） 3．教师阐述并出示课题《形的视觉印象》 [设计意图：以直观的、有趣的图片直入主题，在快乐、新奇的情境中明确本节课的重点，从而揭开物体的外形和内部结构之间的必然关系] 二、感受领悟 （一）观察分析人物形象，了解简略形和完整形的不同，丰富表现能力。 1．（活动一）粗看 展示漫画人物不同的表情，引导学生有感而发：你印象最深的是什么？ 【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332158848359_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BC%F2%B1%CA%BB%AD%C8%CB%CE%EFs=0 [设计意图：通过粗略的欣赏与观察，使学生自主的感受什么是简略的形，从而激发他们深入了解外形与外在结构之间关系的兴趣] 2．（活动二）细看 （1）【百度图片】 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332158736312_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C2%FE%BB%AD%C3%F7%D0%C7s=0 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1332159018515_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%