二上语文第周导学案.docVIP

苹果落地 第一课时 学习目标： 1、初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积累词语。 2、整体感知课文内容，理解课文内容。 3、正确流利地朗读课文，培养学生的好奇心和努力学习的习惯。 学习重点： 1、认识生字20个。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点： 通过朗读，理解课文内容。 自主学习： 一、我会读课文 1.慢慢读第一遍：圈出生字，把课后生字的音挪到课文中，读准每个字，争取做到不多字，不少字，不错字； 2. 想办法认识生字新词练读生字，做到熟读每一个生字。 二、我需要注意。 1、这些字我觉得容易读错（ ）。 2、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？ 合作探究： 一、指名分段读课文，并正音。 二、检查认字情况。 三、学习第２－４自然段： 1、牛顿看到苹果落地，他是怎么想的呢？课文中是哪几节？找出来读一读，想一想。 2、交流学习： 1）师叙述：一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下，忽然发现… 2）出示句式说话：一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下休息，忽然发现_________________。 3）、再读课文，思考：牛顿看见苹果落地，他开始怎么想，后来，他又是怎么想的？划出牛顿心里想的句子。 牛顿发现苹果落地的秘密是什么？ 原来，这是因为________________________________。 反馈交流 按要求说话：（他想： 他又想： ） 指导朗读这两节。 自由读，指名读，齐读。　 达标测评 1、给下面字加拼音。 _________________________________________________________ 科 常 熟 题 观 察 研 究 秘 密 吸 引 2、课文共有____个自然段，讲了___________的故事，他是_____________。 3、听读词语标序号。 （ ）科学 （ ）问题 （ ）观察 （ ）研究 （ ）秘密 （ ）吸引 反思与小结 第二课时 学习目标： 1、继续学习课文，会照样子用“为什么”提问题。 2、学会写本课8个生字。 3、学习课文第六自然段，感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步培养敢于提问的习惯。 学习重点： 学会写本课8个生字 学习难点： 初步培养学生敢于提问的习惯。 自主学习： 学生认读生字。 苹 落 件 习 奇 言 反 复 2、牛顿从小遇事总要问个为什么，我们也来学习用“为什么“提问。 3、出示练习题：苹果掉下来。苹果不向天上飞。 4、谁能说一句话，让其他同学照样子用“为什么“提问呢？ 合作探究： 一、学习生字 1、谁愿意给大家说一说你是怎么认字的？ 2、出示单个字。 分组研究字形、字义及记字方法。 指出每个字的部首，明显的部首先说，课件判断。课件中“左、右、专、反”闪烁、配音，“我们部首不明显，也要找出来，小朋友，想想办法。” 3、扩词练习 学生充分说。 4、学生观察生字在田字格中的位置，分析怎样把字写漂亮，然后学生观看教师的示范。 二、学习第六自然段：　　　 1、齐读最后一句，谁能给“牛顿成了世界著名的科学家“一句提问？ 4、谁能根据课文内容回答这个问题？ 牛顿__________________，所以后来成了世界著名的科学家。 展示交流： 读一读课文，说说你有什么体会或想法。 达标测试 1、给下面的字加部首组成新字，再组词。 平 ______ （ ） 洛 ______（ ） 牛______ （ ） 2、选词填空。 观察 研究 秘密 为了弄明白这个问题，他又反复地（ ），专心地（ ）终于发现了苹果落地的（ ）。 3、背诵课文最后一自然段。 小结与反思 我的影子 第一课时 学习目标： 1?、指导学生运用多种方法认识8个生字，学写8个生字，培养识字能力。 2、能正确流利地朗读课文感受影子的有趣，激发好奇心。 3、培养好奇心，激发探索科学的兴趣。 学习重点： 1、认字8个，会写8个生字。 2、能正确流利地朗读课文。。 学习难点： 能正确流利地朗读课文。 自主学习： 1、猜谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头。灯前月下伴你走，却是哑巴不开口。 2、你能用一笔画出你的影子吗？ 3、你能用“影子”说一句话吗？ 4、先在生字表里自学生字，读准字音，再小声地读一读课文，在不认识的字下面打上点。 合作探究： 一、随文识字。 1、小组教读（把你不认识的字在四人小组里提出来，请其他小朋友帮助你学会