体育老师年终总结 2234字 投稿：廖咙咚.docVIP

体育老师年终总结 2234字 投稿：廖咙咚 今年的高三体育特长生是个困难的时期。首先，今年体育特长考试变革，由原来的四项身体素质测试改为4+1测试，这样就增加了难度，尤其是我们这样的学生。其次，学校的场地器材匮乏，学生没有训练的场地很难发掘他们的潜力。再次，学生自身的素质不够好，没有真正的特长。第四，特长生的选材问题是关键。没有好的基础难以盖高楼。 本文来自范文168谢谢大家的支持哦 21世纪是一个全新的飞速发展的世纪，它对人才的要求更苛刻、更全面，随着社会的发展，我国传统的教育与社会对人才的需求之间的矛盾日益突出，因此教育体制改革被提上日程，新课程改革也在全国大张旗鼓地展开，这是中国教育的一场革命，也是教育界的一件大喜事，我们渴望中国的教育从此进入一个新的时代。但是在实际工作中，由于传统教育根深蒂固，在很多方面与新课改的宗旨相矛盾、相冲突，作为一县的教师，新课标的执行者，根据我的体育课经历和对现行教育理念的学习和思考，我还有以下几点反思和困惑同大家商榷： 一、在体育课中，有很多学生在上课的过程中，表现出了很差的道德品质。新课改应把德育教育放在首位，俗话说：先做人，后做事。又有人认为：作为一个社会的人，有的由才是精品，无德无才使残品，无德有才使危险品。近年来学校教育重智育、轻德育，重课堂教育、轻社会时间，重校内教育、轻校外教育的现象相当突出，加之国际国内环境的深刻变化，如互联网等媒体的迅速发展，含有色情、暴-力、赌博、迷信等落后的文化和信息乘隙传播，给未成年人的思想品德建设带来不可忽视的问题，严重腐蚀未成年人的心灵，一些未成年人的思想和行为受到严重的影响。因此我认为，我们的基层教育是不是从一个极端走向了另一个极端了，我们对教育方针的理解和执行是否存在着差距?我们一线的教师，面对这么多的问题，我们如何应对?我们只用我们的说服教育方式是否起作用?我们是否考虑加一些别的教育方式? 二、长期以来，人们总是以分数的高低把学生分为三六九等，考试成绩不好，要遭到来自同学的歧视、白眼和嘲笑，老师和家长的批评、责骂甚至体罚;一次次的失败，一次次的被责骂，使他们的心灵找到严重的伤害，自尊心和自信心被劈得千疮百孔，慢慢的对读书兴趣也消失殆尽，以致于在学习上，许多同学与家长、老师处于对立的状态，反感学习，厌恶写作业，于是撒谎、逃学的现象也时有发生。学生的成绩单上，没有我们的体育成绩，无形中给人一种体育就是小学科的概念，这更不是我们体育教师愿意看到的。 我们教师的责任就是，树立学生的自信心，让学生们在快乐与感兴趣中学到新的知识。学生没有十全十美的，老师也没有十全十美的，但是作为老师，对学生的态度是必须的。学生不能一味的批评、体罚，他们需要的是鼓励、表扬、肯定。 三、我们的体育教学把个性发展作为目的之一。世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的人。正是由于人的性格各不相同，各有特点，才有这样色彩缤纷、充满生机的世界。在传统的教育体制下，无论是家长、学校还是社会，注重的都是学生的文化课学习，重视考试成绩的高低，而忽视了学生其他方面的发展，为了提高学生的学习成绩，往往挤占了学生用以活动的时间，使沪学生唯一可做的就是学习、学习、再学习，其他任何活动都是违反规定。这样我们的体育也就无可厚非的成为所谓的“小学科”。其实，除了文化课的成绩之外，学生中有善于绘画、书法的，由能歌善舞的，由篮球苗子，又跑步尖子等，他们不仅可以在相关的活动中大显身手，而且通过他们的特长也可以给自己争取更好的发展机会。今天我们忽视了学生的个性发展，也许明天我们就少了位“聂耳”，少了位“齐白石”，奥运会上就少了很多块金牌。因此说，只有使学生个性特点、优势之处的一充分的挖掘和发展，使他们拥有多种能力，他们才有更多机会立足于社会，服务于社会。 总之，我们的体育课程改革还是一个新事物，对于广大的体育教育者来说可谓任重而道远，因此，我们要认真学习相关的文件，深刻领会新课程改革的精髓和重大意义，三家各种相关培训和专家讲座，彻底转变教育观念，与时俱进，不断探索，勇于创新，使自己真正成为一名体育新课改的实践者和执行者。 过去的只能是过去，不论它是否爱猫扑.爱生活，只要认真思考过去，吸取经验，总结教训。为今后更好的发展，便于今后更好的工作。今后工作中仍需要努力克服缺点，在失败中总结教训，加倍努力，认真学习，认真工作。 本学期，我适应新学期教学工作的要求，带高三特长生。从个方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，是教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使颈后的工作取得更大的进步，现在对本学期教… 本性流露永远胜过豪言壮语。――莱辛说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。――