2016同化学习理论及知识上位化表征.pptVIP

三、早教育中的智慧源点埋伏 ㈠丰富的感性知识； ㈡规范的词和句子——促进孩子写作的法宝； ㈢成长的经历和经验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、应用同化学习理论解决语文 ㈠基本情况及现象： 小晴，女，某小学六年级学生。学习成绩班级中下等，数学、英语成绩一般，语文特别不好，在语文词语积累量少，阅读理解能力差；对语文学习提不起兴趣，没有信心。 受语文影响，数学的应用题也读不懂题，不理解题意，因此也不会解题。 学习障碍的实例 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 具体表现： 1.词语积累累少； 2.阅读理解能力差； 3.对语文学习提不起兴趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ㈡原因分析