1语文学科的性质功能与目标.pptVIP

目的篇 1.语文学科的性质 2.语文学科的功能 3.语文学科的课程目标 补充：语文的涵义 　　1、“语文”名称的演变 中国文字、中国文学—国文、国语 ——语文 （1903） （1920） （1949） 　　 1949年叶圣陶主持华北人民政府教科书编审工作，将新中国实施听说读写教育的学科正式定名为“语文”。 1950年，中央人民政府教育部拟订了《小学语文课程暂行标准(草案)》，中央人民政府出版总署编审局出版了全国统一的中学语文课本：《初中语文》、《高中语文》，以“语文”取代以往“国语”、“国文”的学科名称，自此“语文”学科名称的正式提出并开始使用。 2、语文的涵义 　　语文是什么呢？ 　　“语文”名称出现之后，就有了各种解释：语言+文字、语言+文学、语言+文章、语言+文化、话语+文章、国语+国文等。 叶圣陶先生：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”“亦见此学科‘听’‘说’‘读’‘写’宜并重”。可见，“语文”是一个多义词，它能指的内容是多种多样的。 思考讨论： 你赞成哪种说法？为什么？ 1 语文学科的性质 关于语文性质的争论： 1959年~1962年：文道之争——文道统一 1963年：语文性质的工具观 1978年：语文的性质