20100716高中语文教师实施新课程综合能力考核培训.pptVIP

高中语文教师实施新课程综合能力考核培训 建湖县教育局教研室　　郑明 培训的目的 进一步加深对新课程理念的理解 进一步了解学科教学要求，提高对有效教学的认识 进一步提升自身的专业素养 培训的内容 试题结构解读（参考） 答题指导与分析 试题结构（参考） 第一部分：新课程基本理念（50分） 一、选择题（10分） 二、案例分析（20分） 三、教师必读书目考查（10分。根据《有效教学方法》命一道简答题） 四、教育随笔（10分） 试题结构（参考） 第二部分：学科专业素养（100分） 五、判断题（10分。围绕学科课程标准和教学要求命题） 六、教材分析与教学设计（40分。按给定的课题进行答题） 1.教材分析、教学目标、教学重难点 2.主要学习活动预设及设计思想 3.作业设计及设计思想 七、试题解析（40分） 1.解题（基本题＋综合题） 2.试题评析（简析命题意图及知识、能力方面的考查特点） 八、教学评析（10分。教学预案、课堂实录或教学片断评析） 试题解读 第一部分：新课程基本理念（50分） 一、选择题(10分) 2．在下列教师行为中，属于心理健康表现的有?? （? B? ）A．交往中，将关系建立在互惠的基础上 B．冷静地处理课堂环境中的偶发事件C．将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 　D．偏爱甚至袒护学习成绩好的学生 试题解读 3．评价