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小学生2016-2017学年写字教学工作计划 　　写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现，制定工作计划能够让学校的工作开展的更加顺利。下面是学习啦小编带来关于小学生2016-2017学年写字教学工作计划的内容，希望能让大家有所收获! 　　小学生2016-2017学年写字教学工作计划(一) 　　一、指导思想： 　　从写字教学活动入手，以端正写字，方正做人为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。 　　二、工作要点： 　　1、进一步明确写字特色创建的重要性。 　　(1)教师认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识。 　　(2)教师认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。 　　(3)教师大练正楷基本功，按要求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。 　　(4)把写字特色创建作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。 　　2、上好写字指导训练课。 　　(1)每个年级都要上好写字课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。 　　(2)教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到头正、身直、臂开、足安和三个一：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。 　　(3)各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进写字特色创建工作。 　　3、加强检查、督促，开展竞赛活动。 　　(1)定期检查备课、上课，检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。 　　(2)期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选出写字优秀班。 　　(3)学校组成督导小组，任何教师不得将写字课移作他用。 　　4、加强教学研究。 　　(1)加强随堂听课。写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学，达到督促、指导作用。 　　(2)组织全体教师开展研讨，观摩写字教学，对写字教学课堂结构从教学步骤、内容安排、时间分配、指导方法等方面进行研究讨论，探索一套较为科学合理且行之有效的教学模式。各位教师要在兴趣激发、训练顺序、指导方法以及写字的育人功能等方面深入研究。 　　5、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。每班至少2名学生参加书法兴趣小组。 　　6、书法辅导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。 　　小学生2016-2017学年写字教学工作计划(二) 　　一、指导思想 　　我校以科学发展观统领写字教学工作，全面贯彻黑河市小学写字教学推进会和市教育局、进修校有关文件精神，认真贯彻中心校《写字教学工作计划》，坚持以校为本的原则，抓好抓实各学段写字教学工作，促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能，最终达到写字育人的目标。 　　二、工作目标 　　1、学生目标 　　(1)总体目标 　　培养学生的写字能力，包括良好的写字习惯和正确的写字姿势，并有一定的速度。一是打好基础，重视培养写字的能力；二是要做到识字与写字相结合；三是培养正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　(2)阶段目标 　　第一学段(1~2年级)在掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的基础上，能按笔画顺序规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　第二学段(3~4年级)能使用硬笔熟练地写正楷字，做到规范、端正、整洁。 　　第三学段(5~6年级)硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 　　2、教师目标 　　(1)全校任课教师每人每周书写毛笔、钢笔书法作业各一篇，其中，硬笔作业不少于100字，软笔作业不少于12字，两作业均要使用规定的纸张，即软笔用纸8开，硬笔用纸16开。 　　(2)写出实用的教案。 　　(3)交流写字教学经验。 　　(4)建立写字教学的评价机制，激励学生不断进步。 　　三、写字课的教学过程 　　一节写字课的教学过程一般是，指导--示范--练写--批改--讲评。 　　四、写字教学的内容和